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阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
96分
(4 分24 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆課程與教學 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習..(28001~28025)
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1(B).

綜合活動學習領域課程目標強調：
(A) 團體合作
(B) 體驗反思
(C) 活動演練
(D) 創意啟發



2(A).

以「人智學」為理論基礎的是
(A) 華德福教育
(B) 蒙特梭利教育
(C) 方案教學
(D)主題教學。



3(D).

10. 甲老師：我覺得學校應該推行三品教育。 乙老師：你心中的「三品」是何意義，請先界定一下。乙老師最可能服膺下列何種學派：
(A)批判教育學
(B)女性主義
(C)後現代思潮
(D)觀念分析



4(B).

下列哪類思想極為強調人類教育的亂象，很多源自於「語言」、「命題」與「邏輯」混淆不清所致，如能釐清，將有助於解決許多教育問題：
(A)批判理論
(B)分析哲學
(C)實驗主義
(D)後現代主義。



5(B).

7. 下列關於活動角佈置的敘述，下列何者描述有誤？
(A) 依幼兒興趣或配合主題單元佈置角落
(B) 不可以設有讓幼兒獨處的角落，以免危險
(C) 若空間不足，可視活動內容輪流安排學習角
(D) 美勞角宜安排在洗手台附近，方便幼兒清洗。



6(C).

下列何者強調課程是突發萌生的、不確定的，而且永遠無法定型的？
(A)批判理論者
(B)精粹主義者
(C)後現代主義者
(D)概念實證主義者



7(B).

斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論，認為智力包括哪三類？
(A)語文智力、數理智力、空間智力
(B)經驗智力、適應智力、組成智力
(C)思維內容、思維產物、思維運作
(D)抽象智力、機械智力、社會智力。



8(D).
X


21.在教室觀察幼兒行為時，下列那個方式不宜？
(A) 不隨便給幼兒刺激
(B) 保持安靜
(C) 隨時請教老師問題
(D) 盡量坐下觀察，必要時再移 動位置。



9(C).

60.正常人的染色體是：
(A) 44 個
(B) 45 個
(C) 46 個
(D) 47 個。



10(A).

12. 聖吉(P.M.Senge)針對學校學習型組織產生的學習障礙，提出五項修練因應 策略，括號內六項中哪五項是正確的？(A.充實資源 B.自我精進 C.改善心智 模式 D.建立共同遠景 E.團隊學習 F.系統思考)
(A) BCDEF
(B) ACDEF
(C) ABDEF
(D) ABCEF



11(D).

45.有關東南亞新住民家庭幼兒的研究發現，下列敘述何者正確？
(A) 智力顯著低於同儕
(B) 進了小學，國語能力仍然顯著低於同儕
(C) 進了小學後，學業成就一路落後
(D) 其學業成就高低，主要與家庭之社會資本、文化資本及財務資本有關。



12(C).

81.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是
(A)Durkheim
(B)Augustine
(C)Spranger
(D)Heidegger。



13(C).

1. 主張要破除人類種族、洞穴、劇院、市場等四大偶像者為：
(A)海德格(M. Heidegger)
(B)沙特(Jean-Paul Sartre)
(C)培根(F. Bacon)
(D)康德(I. Kant)。



14(D).

下列何者屬於人本學派的主張？
(A)強調後設認知
(B)強調行為改變技術
(C)強調教導學生學習策略
(D)強調學生的自我實現



15(D).

94.下列哪一個不是James Bank認為多元文化的教育應該包含的向度？
(A)採用不同文化的例子說明概念
(B)減少偏見
(C)幫助學生了解信念對知識的影響
(D)幫助學生融入主流文化



16(D).

馬戲團或遊樂園中的動物，可以表演許多不會在自然狀況中作的動作。如猴子踩獨輪車、海豚翻跟斗等，這是應用何種理論的結果？
(A)社會學習(social learning)
(B)鷹架作用(scaffolding)
(C)物體永存(object permance)
(D)行為塑造(behavior shaping)



17(D).

美國教育學者克伯屈（W. H. Kilpatrick）主張的三項教學目標中，不包括下列何者在內？
(A)主學習
(B)副學習
(C)輔學習
(D)準學習



18(B).

29. 小真不喜歡練習彈鋼琴，但喜愛玩線上遊戲，媽媽要他先練習完後才能玩線上遊戲，媽媽運 用了哪一種原理？
(A) 行為塑造
(B) 普馬克原則
(C) 正增強
(D) 負增強



19(D).

49.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為
(A)歷程模式
(B)專家模式
(C)成果導向模式
(D)情境模式。



20(C).

幼兒教保活動課程大綱將幼兒發展能力分為
(A)認知、情意、技巧
(B)健康、科學、藝術、語文、社會、生活
(C)身體動作、語文、社會、美感、情緒、認知
(D)健康、遊戲、常識、語文、音樂、工作



21(B).

素羅金認為感性文化的基本價值根源於:
(A)上帝
(B)感官感覺的真理
(C)實驗的驗證
(D)數據的測量



22(D).

依國民教育法施行細則規定，國民中小學校規模最大以幾班為原則？
(A) 12班
(B) 24班
(C) 36班
(D) 48班



23(D).

68.王老師選用兩種測驗探討班上學生的能力，以瞭解「到現在為止已有能力的高低」以及「將來可能有的能力高低」。試問王老師可能使用的測驗類型，下列何者正確？
(A)以性向測驗檢視「到現在為止，已有能力的高低」；以興趣測驗檢視「將來可能有的能力高低」
(B)以成就測驗檢視「將來可能有的能力高低」；以性向測驗檢視「到現在為止，已有能力的高低」
(C)以性向測驗檢視「將來可能有的能力高低」；興趣測驗檢視「到現在為止，已有能力的高低」
(D)以成就測驗檢示「到現在為止，已有能力的高低」；以性向測驗檢視「將來可能有的能力高低」



24(B).

47.小華在同年齡的幼兒中，身高的百分等級為10，體重的百分等級為90。請問小華的體型屬於下列哪一種？
(A)高瘦型
(B)矮胖型
(C)健壯型
(D)矮瘦型



25(B).

認知扭曲的概念是下列那一位認知行為治療師提出：
(A)Albert Ellis
(B)Aaron T. Beck
(C)Donald Meichenbaum
(D)Joseph Wolpe



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了96分