【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1361~1365)

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1(A).有疑問

24.陳老師依循「認知示範→外顯引導→外顯自我引導→褪除外顯自我引導→內隱的自我教導」等步驟，教導某 ADHD 資優學生，改善其課業稍遇挫折便勃然惱怒和毫無信心的行為態度。這是哪一種行為改變技巧之應用？
(A)自我教導訓練
(B)自我管理
(C)問題解決訓練
(D)認知治療法

2(B).

59.() 關於激發學生的學習動機，下列敘述何者錯誤？
(A) 可利用歸因訓練來幫助學生克服習得無助感
(B) 合作學習方法強調競爭性的目標結構
(C) 動機是指在一段時間內，引起、引導、並維持個人行為的內在歷程
(D) 行為取向的學習理論認為動機是增強的效果

3(C).有疑問

65. 「對於來自網路傳遞的假訊息，時人往往不經查證即信以為真，並經由以訛傳訛，造成難以收拾的困擾。」根據培根 (F. Bacon)的四大偶像之說，此種以訛傳訛的假訊息現象最相近於哪一種偶像？
(A)種族偶像(idols of the race)
(B)市場偶像(idols of the market)
(C)洞穴偶像(idols of the cave)
(D)劇場偶像(idols of the theatre)。

4(B).

29.當陳老師問五歲的小智：｢下雨的時候，太陽在哪裡？｣小智回答說：｢因為太陽不想被淋濕，所以跑去躲起來了啊！｣下列何者最適合說明小智的回答？
(A)萬物有靈
(B)自我中心
(C)思考僵固
(D)戲劇效應

5(B).

25. 從課程規劃的角度，下列何者比較有改善身心障礙學生類化能力受限的問題？
(A) 課程內容的組織要切實符應學生身心發展的連續性
(B) 課程內容的規劃要考量生態功能並與生活環境密切連結
(C) 課程的實施要容許相當的彈性以及充分的內容與環境調整
(D) 課程的實施要考量身障學生能力的差異以及行政支援需求

【非選題】
3.高一新生自閉症學生，在開學兩個月後，在網路及同儕間揚言要自製炸彈炸轟校園，身為特教老師的你，會怎麼做?

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Au剛剛做了阿摩測驗，考了60分