×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
阿摩:多寫考古題,才能知道出題方向
66
分
(2 分17 秒)
模式:
近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
繼續測驗
再次測驗
下載
下載收錄
查單字:
關
1(A).
2.運用 CIPP 模式實施課程評鑑,其中有關學校課程目標的適切性,屬於下列何種層面的評鑑?
(A)背景評鑑
(B)輸入評鑑
(C)過程評鑑
(D)成果評鑑
查單字:
關
查單字:
關
2(D).
3.沈老師編了一份數學成就測驗,發現班上學生在此測驗的得分,與其在該縣市的學習能力檢測之數學表現,在班級排名大致相當。代表此測驗具有下列何種效度?
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)聚斂效度
(D)效標關聯效度
查單字:
關
查單字:
關
3(C).
5.有關腦力激盪法(brainstorming),下列敘述何者
錯誤
?
(A)其功能在於激發跳出框架的思考
(B)發散階段時的討論,意見愈多愈好
(C)聚斂階段時的討論,不做評價論斷
(D)可運用改編、替代等方法得到不同意見
查單字:
關
查單字:
關
4(C).
9.李老師任教於原住民族實驗教育學校,她發現藝術課程與學生的生活經驗脫節,因而解構原有的課程,從不同族群的觀點來探討音樂、美術工藝、表演藝術的內涵與問題。此屬於下列何種多元文化課程取向?
(A)附加取向
(B)貢獻取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
查單字:
關
查單字:
關
5(B).
14.有關學習評量,下列敘述何者正確?
(A)適性評量就是真實評量,強調評量情境的擬真
(B)師資生在半年教育實習中進行教學演示,屬於實作評量
(C)動態評量是以皮亞傑的認知發展理論作為基礎,重視實際操作
(D)教師資格考試力求公正減少誤差,以測得真實能力,屬於真實評量
查單字:
關
查單字:
關
6(D).
15.有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》實施要點,下列敘述何者正確?
(A)為尊重教師課程教學的專業自主性,家長不宜參觀教師授課
(B)每位教師每學年應至少公開授課一次,藉此評鑑教師的教學成效
(C)對於教師自編教材,應尊重教師專業自主決定,無須送交學校審查
(D)學校課程計畫應陳報主管機關備查,並以書面或網站向學生與家長說明
查單字:
關
查單字:
關
7(C).
X
16.東台國小期末考試數學試題的分析結果中,第五題的鑑別度(D)為.09,難度(P)為.51。有關該分析結果的解釋,下列敘述何者最適切?
(A)大部分的學生都答錯這一題
(B)低分組的學生幾乎都答錯了
(C)多數高分組的學生答對此題
(D)鑑別度太低應重新檢討原因
查單字:
關
查單字:
關
8(B).
X
17.有關問題導向學習(problem-based learning, PBL),下列敘述何者較
不正確
?
(A)屬於高層次思考的教學模式
(B)整合學科知識與真實性經驗
(C)教師須選擇結構良好的問題
(D)促進學生主動學習與知識建構
查單字:
關
查單字:
關
9(C).
X
18.陳老師在閱讀社會領域課程綱要後,依據學習重點以「認識家鄉」為單元主題,設計「學生蒐集家鄉的資料並上台報告與回饋」的活動。上課時,陳老師覺得學生蒐集資料及上台報告耗費太多時間,只好減少回饋時間。從古德拉(J. Goodlad)提出的課程層次中,陳老師面臨哪兩種不同課程層次的差距?
(A)運作課程與經驗課程
(B)知覺課程與運作課程
(C)理念課程與正式課程
(D)正式課程與經驗課程
查單字:
關
查單字:
關
10(A).
20.咚咚國小教師進行備課時,發現許多領域都有與「自我認識」相關的單元,因此教師們決定調整單元順序,讓各領域中有關「自我認識」的單元都在相近的時間進行教學。此課程規劃屬於下列何者?
(A)相關課程
(B)廣域課程
(C)融合課程
(D)超學科課程
查單字:
關
查單字:
關
11(A).
X
21.下列哪一項敘述較符合「課程即研究假設」的理念?
(A)強調課程學者於課程設計的角色
(B)主張課程內容應以學生經驗為本
(C)課程內容應重視恆久的價值與知識
(D)重視現場教師的課程專業判斷與省思
查單字:
關
查單字:
關
12(B).
23.關於各層級課程發展,下列敘述何者較
不適切
?
(A)教室層級課程發展,可一併考量校園環境或戶外學習的情境
(B)國家層級課程發展,除了擬定課程綱要,需一併編寫教科用書
(C)學校層級課程發展,除了規劃校訂課程外,可一併考量部定課程的相關性
(D)地方政府發展符合地方特色與需求的課程方案時,需一併規劃資源、人力和經費
查單字:
關
最頂
▬
快捷工具
1-50
7.
X
8.
X
9.
X
11.
X
排行榜▼
朋友排名
試卷排名
今日測驗達人
測驗達人
██快捷工具
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗
黃盈嘉剛剛做了阿摩測驗,考了66分