教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

80分

(1 分3 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(A).

46陳老師在設計學習活動時，考量了班上所有學生的需求，在教學時以口語說明和動作示範的方式呈現活動步驟，並圖示每一個步驟。此時陳老師應用的全方位學習設計原則為何？
(A)多元表徵方式
(B)多元表達方式
(C)多元參與方式
(D)以上原則皆符合

2(A).

5. 關於臺北市智能障礙學生安置高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科，下列敘述何者錯誤？
(A)設籍本市、新北市且非寄居身分並具居住事實之國民中學畢業或具同等學力之學生。
(B)本市各校服務群科設科包括門市服務科及餐飲服務科。
(C)能力評估包括學業能力評估及轉銜需求評估。
(D)文山特殊教育學校及臺北特殊教育學校主要設科包括餐飲服務科及居家生活服務科。

3(B).

89. 以下敘述何者錯誤？
(A)肌肉萎縮症是因為橫紋肌被脂肪及纖維組織所取代
(B)脊柱裂是一種後天性的脊髓骨異常，脊髓骨無法整合而有裂縫
(C)小兒麻痺是其運動細胞受病毒感染後，無法有效的控制相關肌肉的收縮
(D)關節炎會引起手指、手腕等關節疼痛或腫痛；繼續惡化會產生關節硬化現象。

4(C).

48.研究者為瞭解奧林匹亞數學教學法是否有助於學生數學成績的提昇，下列何者方法較適切？
(A)調查研究
(B)歷史研究
(C)實驗研究
(D)比較教育

5(A).

2. 特殊教育推行委員會之成立，主要為辦理學校內特殊教育學生之學習輔導等事宜，下列何者非特殊教育推行委員會之工作任務？
(A)審議校內課程計畫及特教班/資源班使用之自編教材
(B)整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系
(C)審議及推動學校年度特殊教育工作計畫
(D)研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分