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阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
80分
(1 分3 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1451~1455)
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1(D).

29.愛因斯坦曾說：「最重要的事情是不要停止發問，好奇心 本身有其存在的理由」。林老師秉持愛因斯坦所言，他在 教學中可能會採取何種策略引發學生的動機？
(A)口頭鼓勵低自我期望的學生
(B)跟學生說如果在下課前 10 分鐘完成練習題，能提早下課
(C)提供獎品給準時繳交作業的學生
(D)帶學生到圖書館讓他們選自己有興趣的圖書閱讀



2(D).
X


13. 下列四位幼兒園老師的親師聯絡本內容，何者為正確的託藥與餵藥方式？
(A) 「親愛的家長，今天有幫玲玲餵鈣片了。」
(B) 「親愛的家長，今天中午小新吃藥的時間是 12 點 30 分。」
(C) 「親愛的家長，今天凱凱突然發燒，暫時先用保健室的栓劑退燒，麻煩您放學後記得 帶凱凱去看醫生。」
(D) 「親愛的家長，早上 10 點小惠吃完退燒藥之後，體溫一直沒有降下來，所以 12 點再 給小惠吃一次退燒藥喔!」



3(A).

23、經鑑輔會鑑定安置之身心障礙學生，如遇障礙情況改變，辦理重新評估作業，下列敘述何者正確？
(A)主管機關每年應重新評估安置之適切性
(B)學生申請重新評估，國民教育階段以一次為限
(C)重新評估無須註明原因，以確保個人隱私
(D)重新評估僅受理家長主動申請之案件



4(D).

2. 下列何者不屬於「特殊教育相關專業人員」？
(A)臨床心理師
(B)定向行動專業人員
(C)語言治療師
(D)教師助理員。



5(A).

24. 智能障礙學生常處於挫折情境中，情緒極不穩定時會有週期性的浮躁 與抑鬱變化，此為何種性格異常？
(A)躁鬱型(manic-depressive type)
(B)妄想型(paranoid type)
(C)協識脫離 型(hysteric type)
(D)轉換反應型(conversion reaction type）。



【非選題】
一、 請說明特教業務承辦人、資源班召集人、個管教師之年度工作重點與時程，並進行SWOT自我分析。(15%)



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Au剛剛做了阿摩測驗，考了80分