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阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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科目:教甄◆課程與教學
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1(B).
21.配合春天的到來,教師進行「春天」的主題教學,該班學習環境宜如何規畫? 甲、學習區的數量越多越好,以包含春天相關的內容。 乙、教室內布置與春天有關的實物或圖片。 丙、可利用布簾營造隱密區域,提供情緒緩衝的空間。 丁、適度界定各學習區的界限。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁
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2(A).
5.下列哪一種教學過程的教師指導性最高?
(A)講解說明
(B)討論發現
(C)反覆練習
(D)學生自評
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3(A).
21.針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法 較適合? 甲、將幼兒座位安排在教師附近 乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域 丙、教室牆壁顏色鮮豔,以穩定幼兒情緒 丁、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的物品
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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4(A).
5. 在特教班就讀的小安在學校時都能用湯匙自己吃飯,但回到家卻什麼也不會 做。下列哪一項是特教班的許老師在教小安時應加強的重點?
(A)學習類化
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)增加精熟度
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5(D).
3.教師為身心障礙學生擬定學習目標時,將「小珍能區辨老師所發出的/ㄐ/和/ㄒ/音, 正確率達 80%以上」列為其中一項。上述學習目標缺少了哪一項要素?
(A)學習者
(B)行為
(C)標準
(D)情境
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