1(D).2. Gay（1995）從課程內容觀點提出多元文化課程設計的模式，其中強調課程除了應顧及教
育基本的讀、寫、算與思考的能力之外，也應培養學生族群素養、自我反省、做決定及社
會行動的能力。這是下列哪一個模式？
(A) 文化要素模式
(B) 主題模式
(C) 概念模式
(D) 基本能力模式
2(D).14. 新北市為多元族群與文化的聚集區，在推動原住民族文化亦多有協助，請問下列何者是推
動原住民族重點暨特色學校實施計畫的名稱？
(A) 滿天星計畫
(B) 百步蛇計畫
(C) 老鷹計畫
(D) 太陽計畫
3(C).4. A. Hargreaves 和 M. Fullan（2012）所提出專業資本（professional capital）的概念，其主要
內涵，不包含以下哪一項？
(A) 人力資本
(B) 社會資本
(C) 經濟資本
(D) 決定資本
4(B).13. 王老師在端午節前夕，期盼學生對端午節有更統整的認識，因此以「端午節」為統整主題，
在「健康與體育」領域中討論粽子的營養成分和划龍舟技巧議題，「語文」領域中欣賞楚
辭之美，在「藝術」領域彩繪龍舟色彩。王老師的此種課程統整比較是下列的何種課程統
整模式？
(A) 社會統整（social integration）
(B) 多學科（multidisciplinary）
(C) 沈浸式（immersion）
(D) 超學科（transdisciplinary）
5(D).15. 教師聘任後，因教學不力或不能勝任工作有具體事實者，應經教師評審委員會審議通過，
並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘；有關前述「審議通過」之正確說法是？
(A) 委員二分之一以上出席及出席委員二分之一以上之審議通過
(B) 委員二分之一以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過
(C) 委員三分之二以上出席及出席委員二分之一以上之審議通過
(D) 委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過
6(C).17. 國小教師於段考進行自編成就測驗的編擬，為使所編製之測驗具有效度，下列哪一項作為
相較之下較無助益？
(A) 編擬試題之前先完成雙向細目表
(B) 請領域專家協助進行內容效度檢核
(C) 依試題的難易度順序編排題目
(D) 請隔壁學校同年級學生試寫並進行分析
7(D).19. Vygotsky 指出，「內化」是指將社會情境中所理解與觀察到的知識融入個人認知結構而能
為己用的歷程。請以此觀點分析下列四種情境，何者不屬於 Vygotsky 所指之「內化」？
(A) 學生在旁觀察他人遊戲而得知如何進行此種遊戲的比賽
(B) 學生看到高年級學長下課時於走廊上的互動情形而學習到人際交往
(C) 學生藉由觀看電視棒球賽的轉播而了解棒球比賽的規則
(D) 學生經由觀察實驗操作等替代性學習而擴大了其認知基模
8(A).20. 新北國小依據《國民中學及國民小學實施課程評鑑參考原則》進行學校課程評鑑，下列對
學校課程評鑑的敘述何者為非？
(A) 課程評鑑的主要內容應聚焦在課程設計與發展
(B) 課程評鑑應採用多元的方法以達成評鑑的目的
(C) 課程評鑑的資料應善加利用，以精進教師教學
(D) 課程評鑑的實施應分工合作，擴大教師的參與
9(C).2. 費德勒（Fiedler）的領導理論，領導者在哪一種控制力，採用關係導向的領導較為有效呢？
(A) 沒有控制力
(B) 低控制力
(C) 中度控制力
(D) 高度控制力
10(D).6. 十二年國民基本教育之核心素養，分為三大面向「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」，
三大面向再細分為九大項目，請問九大項目下列何者為正確之描述？
(A) 「身心素質與解決問題」
(B) 「科技資訊與創新應變」
(C) 「道德實踐與團隊合作」
(D) 「多元文化與國際理解」
11(B).7. 臺灣俗諺：「一犬吠聲，百犬吠影」，這是何種學習的結果？
(A) 刺激反應連結
(B) 觀察學習
(C) 認知學習
(D) 鷹架學習
12(A).8. 設計思考有五步驟，其中「為了讓設計目標能更明確、更聚焦，學生能將所觀察、蒐集到
的經驗與資料，透過歸納重點、建立關聯等，以常用的釐清方法，釐清所欲解決的問題」
乃何項步驟？
(A) 定義
(B) 發想
(C) 原型
(D) 測試
13(A).13. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，以下何者不在「學校應於五
日內召開校園事件處理會議」之規範之內？
(A) 經學校性別平等教育委員會調查，確認有性騷擾或性霸凌行為
(B) 體罰或霸凌學生，造成學生身心嚴重侵害
(C) 教學不力或不能勝任工作，有具體事實
(D) 疑似知悉校園性侵害事件而未通報，致事件再度發生
14(B).14. 高級中等以下學校教師評審委員會於處理下列哪個事項，不需另行增聘校外學者專家擔任
委員，至未兼行政或董事之教師代表人數少於委員總額二分之一為止：
(A) 經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行
為，有解聘之必要
(B) 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實
(C) 體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要
(D) 經各級社政主管機關依《兒童及少年福利與權益保障法》第九十七條規定處罰，並
經學校教師評審委員會確認，有解聘之必要
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
Stacy剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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