【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(751~775)-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(751~775)

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1(C).

52. 幼兒對權威的敬畏，認為規則是神聖的，一定要遵守，假如逾越就是「壞孩子」，這種道德意識指的是下列那一階段？
(A)自律階段
(B)無律階段
(C)他律階段
(D)多律階段。

2(B).有疑問

關於方案教學裡的材料使用問題，何者不恰當？
(A)全園可共用學習材料，但要注意多元、足量、幼兒可自取
(B)案子的結束一定要做出一些具體的東西，所以美勞材料要夠多
(C)探索過程常需要到園外教學，所以平常就要注意社區各種資源
(D)依案子的發展，探索用的，紀錄用的材料都要能隨時取用才對。

3(D).

36.特殊教育法及相關子法規定父母參與學校教育，下列敘述何者有誤？
(A)參與孩子鑑定、安置會議表達意見的權利
(B)參與孩子教學與輔導會議表達意見的權利
(C)有選擇支援服務方式的權利
(D)指定聘請任課師人選的權利。

4(A).

下列有關於孩子依附(attachment)行為的描述，何者有誤？
(A)依附是一種單向的關係
(B)孩子可以在同一時間發展出一種以上的依附關係
(C)親子間的依附品質因著彼此的互動關係而有不同
(D)幼時的依附行為是形成日後長期關係的基礎

5(D).

79. 很多孩子都感覺到父母對待自己和手足的方式有所差異，這樣的差異對孩子哪一方面的發展影響最大？
(A) 生理
(B) 語言
(C) 認知
(D) 社會人格。

6(C).

38.生活在恐嚇環境中成長的孩子易缺乏下列哪一種特質？
(A) 責任感
(B) 信任感
(C) 安全感
(D) 認同感。

7(D).有疑問

15、老師在自由角落遊戲時間，視察角落時隨手從口袋取出紙筆，做了以下記錄：「平平在其他孩子到達並開始活動35 分鐘之後來到這裡，他將外套放在他的櫃子裡，並站在教室門口環顧四周，持續站著不動約半分鐘，只看著其他孩子及他們的活動。」以上是屬於何種觀察法？
(A)軼事記錄法
(B)事件取樣法
(C)檢核表法
(D)評定量法

8(C).

21.王老師在教學過程中，常引導生將單元主題所的概念組織成樹狀圖以幫助習。王老師這種作法是應用下列哪一種學習理論？
(A) 社會學習
(B) 行為主義
(C) 訊息處理
(D) 人本主義

9(D).

下列哪些評量法較適合評量幼兒的學習成效？甲.標準化評量乙.紙筆測驗丙.過程評量丁.動態評量
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)丙丁

10(B).有疑問

柯爾伯格(L.Kohlberg)的認知發展論曾提出兒童道德意識發展六階段說，但有學者認為其主張是以男性立場為基礎，將男性的道德標準視為階段性的成長指標；而既然男女有別，尌應訂立不同的道德標準，所以有位學者也提出「女性道德發展三階段」說，另成立女性道德成熟度的判準，請問這位學者是下列那一位？
(A)盧梭 (Jean-Jacques Rousseau)
(B)吉根(C. Gilligan)
(C)班度拉(A. Bandura)
(D)馬斯洛 (A. Maslow)

11(A).

4.吃點心時，五歲的小立跑來找老師大聲說：「我討厭小明，他都跟小華一起坐。」如果老師想要對小立表現出「積極傾聽」，應該如何回應？
(A)小明沒有坐在你旁邊，你好像很生氣哦？
(B)你可以坐在老師旁邊，和老師一起吃點心吧！
(C)小明和小華也是好朋友，怎麼不能坐一起呢？
(D)大家都是好朋友，你也可以和小華做朋友啊！

12(D).有疑問

11.「如果你不跟我做朋友，我就叫大家都不要跟你玩。」下列何者最能說明該幼兒的行為？
(A)情緒調節
(B)道德發展
(C)工具型攻擊
(D)關係型攻擊

13(D).有疑問

72.小普每當與其他的小朋友在遊戲的過程中不小心有了身體的碰撞，她總是大叫並且第一時間跑去找老師「告狀」。請問這說明了她的何種氣質？
(A)注意力分散度
(B)反應強度
(C)堅持度
(D)適應度。

14(A).

45.打雷的時候，五歲的小華雖然很害怕，但是他告訴自己說：「打雷不會太久，我在屋裡很安全。」小華的反應最符合下列哪一種能力的表現？
(A)情緒調節
(B)情緒表達
(C)情緒理解
(D)情緒辨識

15(A).

7 在積木區時，小平與其他孩子之間是各自獨立玩著自己的積木，雖然所玩的積木與其他孩子相同，但沒有以相同的方式玩，也沒有一起玩。請問小平的遊戲是屬於下列哪一類型？
(A)平行式遊戲
(B)單獨的遊戲
(C)旁觀者行為
(D)聯合式遊戲

16(D).

14.有關福祿貝爾（F. Froebel）對幼兒教育主張，下列何者正確？
(A)宣揚注入式的教育
(B)強調優先培養幼兒的抽象思考
(C)認為知識傳授應是幼兒時期的主要活動
(D)認為教育應當順應本性，滿足兒童之本能需要

17(C).

6.小玲是認知正常的聽覺障礙幼兒，經專業團隊評估她只要經過適當的輔具協助，即可適應普通課程。請問，根據最少限制環境原則，小玲最適合安置在以下哪一個環境？
(A)主要在特殊班，並到資源班接受聽能訓練課程。
(B)醫院，並到學校接受普通教育課程。
(C)融合幼兒園，並接受外加的聽能訓練課程。
(D)特殊學校，並到醫院接受聽能訓練課程。

18(C).

31.以下何者觀點是不宜在思考如何促進搭建幼兒園與家庭關係的論點？
(A)教保人員不僅要教導幼兒學習，同時要能接受日益多元化社會的挑戰。
(B)因每個家庭結構、特性、需求、價值觀、家人關係及教養信念的差異，教保人員宜積極認識社區中多元家庭的面貌。
(C)由於家人關係直接影響幼兒的發展與學習，教保人員宜積極協助介入處理家庭中不和諧的家人關係。
(D)為了能與幼兒家庭建立良好的溝通關係，教保人員宜先體察反思自身先入為主的刻板印象及偏見。

19(A).

13. 小明今天中午突然流鼻血，衣服上都是血跡，老師的處理方法以下何者正確？
(A)請他以口呼吸，捏住他的鼻子軟組織10分鐘
(B)解開他的頸部和胸部衣服，讓他坐下頭向後傾
(C)止血後在額頭或鼻樑上熱敷
(D)不必處理立即送醫

20(C).

85.睡午覺時，小玲流鼻血了，老師應該怎麼幫她止血呢？
(A)叫她頭往後仰
(B)額頭冰敷
(C)用手指在鼻樑與鼻翼交界處加壓止血
(D)用衛生紙捲塞住兩個鼻孔。

21(B).

27.依據現行《兒童遊戲場設施安全管理規範》標準之規定，下列何者錯誤？
(A)應設告示牌並標示發生事故傷害緊急聯絡機制
(B)不需設有兒童遊戲場管理人員，僅需接受政府檢核即可
(C)應就近準備安全急救用品
(D)應每日進行遊戲場設施目測檢查工作及定期檢修保養

22(C).有疑問

74.八個月大的小美與媽媽到鄰居家，當她偶爾回頭看到媽媽仍坐在沙發上，就會自在的到客廳四處探索；但如果媽媽進入浴室消失不見，她就會充滿警戒，停止探索。此時小美處於依附期的何種階段？
(A)非社會期
(B)多重依附期
(C)特定依附期
(D)無區辨依附期。

23(A).

39.新生剛入園，哭鬧不休，下列何項處理較恰當？
(A)請媽媽陪他幾天，等其熟悉環境後，才讓他自己上學
(B)請他自己到玩具室玩玩具
(C)請他到外面，以避免感染其他幼兒
(D)請媽媽天天陪他上學

24(C).

30. 下列陳述何者為真？
(A) 幼兒在學習區活動中透過遊戲與同儕互動去建構知識，因此教保服務人員不宜介入幼兒在學習區的活動
(B) 幼兒園的教保活動課程必須建構在幼兒的興趣上，由於幼兒的興趣萌發於活動進行中，難以在活動之前確知，教保服務人員只能假設幼兒對事先選定的課程主題會產生可能的興趣。因此，不需要事先規劃教保活動課程內容
(C) 《幼兒園教保活動課程大綱》對課程的定義涵蓋，幼兒入園到離園為止，一天在園裡的所有生活，其活動包括每日的例行性活動、多元的學習活動以及全園性的活動等
(D) 幼兒先天具備探索和感知美好事物的潛能，幼兒園只要提供幼兒美的事物與情境，讓幼兒浸淫其中，無須教導，幼兒就會發展出美感的知能

25(C).

30.幼兒不良的飲食行為往往容易造成用餐時間的師生關係緊張，這些不良的飲食行為比較常見的包括偏食、拒食等。教師比較適當的處理方式是?
(A)規定每餐飯菜要吃完
(B)協助餵食，減少翻倒飯菜風險
(C)改變食物烹調方式，鼓勵幼兒嘗試吃看看
(D)舉辦大胃王比賽，促進飲食速度。

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ruy6333剛剛做了阿摩測驗，考了92分