【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(76~100)-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(76~100)

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1(C).

13.下列何者不是建立幼兒同理心的最佳方法？
(A)說故事
(B)玩遊戲
(C)口頭告誡
(D)角色扮演

2(B).

19.下列哪一項是真實評量(authentic assessment)的特質？
(A)評量和教學是分開的，在特定時間、地點，採統一的評量方法
(B)評量是透過系統化實地觀察與記錄孩子的學習過程，並搜集孩子的作品
(C)評量是用來排名次、作比較，決定幼兒的優劣
(D)紙筆測驗是評量學業進展的有效方法

3(D).

28.下列何者不是設計教學評量之重要考量？
(A)幼兒主動建構答案的程度
(B)評量項目或評量情境與真實生活的相近程度
(C)評量內容與教學內容的一致程度
(D)評量結果與家長期待的一致程度

4(C).

35.有關戶外遊戲區的敘述，下列何者錯誤？
(A)沙坑平時必須覆蓋，保持沙子的清潔和可用性
(B)考量不同種類的遊戲器材，而劃分不同區域
(C)建議小班幼兒使用具挑戰性的遊戲設備
(D)應考量幼稚園所在地區的氣候型態

5(C).

33.遊戲場的動線安排對於提高遊戲的樂趣及安全具有決定性的影響，下列何者是正確的動線安排原則？甲、將鞦韆置於交通動線循環最頻繁點，以提高幼兒活動樂趣。乙、將鞦韆置於遠離交通動線的盡頭，以避免碰撞傷害。丙、綜合遊戲設備宜設置多個出入口。丁、溜滑梯的出口與單槓相接，以減少幼兒轉換遊具的時間。
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)乙丙
(D)甲乙

6(A).

32.王太太是小熊班的愛心媽媽，該班教師可以提供給她的是下列哪一項資料？
(A)幼兒的名單
(B)幼兒的出生年月日
(C)幼兒的發展檢核結果
(D)幼兒的家庭背景資料

7(C).

3.下列哪一項觀察紀錄敘述是正確的？
(A) 小明是個聽話的小孩
(B) 曉華有壞心眼
(C) 小敏與小傑拿水潑小元
(D) 小三頑皮又貪玩。

8(D).

下列何者為造成幼兒語言溝通障礙的「環境因素」？
(A)患有聽力障礙　
(B)先天智能不足　
(C)患有過動症　
(D)缺乏文化刺激。

9(D).

21. 幼兒自編故事表演，如由遊戲的性質來區分，應是屬於下列哪一種？
(A)閱讀遊戲
(B)感覺運動遊戲
(C)思考問題遊戲
(D)創造性遊戲。

10(B).

幼兒每天進教室時，先畫下今早的心情；離園前，再畫下當天園內生活的日記畫，並由教師協助書寫記錄。請問前述做法較有助於幼兒哪些能力的發展？甲、表徵能力乙、表達能力丙、實驗能力丁、自省能力
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

11(A).

在進行「書香王國」的主題教學時，教師將師生曾走訪圖書館過程的錄影帶，在教室播放給幼兒觀賞。這會提供幼兒下列何種學習經驗？
(A)回溯
(B)示範
(C)實驗
(D)合作

12(C).

當幼兒開始對寫字感興趣時，教師鼓勵或引導幼兒嘗試書寫的方式，下列何者最適當？
(A)訓練幼兒拿細鉛筆書寫
(B)提供幼兒小方格的練習本
(C)允許幼兒用自己的方式書寫
(D)當幼兒寫錯字時，要求重寫一次

13(B).

幼兒在哪一方面的學習評量是最難以評估的?
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)語言

14(B).

方園長在園務會議中，帶領教師們檢視下列重點：一、是否維持教室的美感；二、是否用正向語句和幼兒互動，方園長的作法顯示其重視下列何者的論點？
(A)邏輯課程
(B)潛在課程
(C)主題課程
(D)懸缺課程

15(B).

教師要帶幼兒至毛巾工廠參觀，先在教室跟幼兒討論毛巾的製作流程以及參觀時的注意事項，而後帶幼兒參觀毛巾工廠並實際體驗毛巾創意小鴨製作，回到教室後讓幼兒分享這次學習的經驗。請問在這段描述中，教師先後應用了下列哪些教學法？
(A)討論教學法、合作教學法、創作教學法
(B)討論教學法、實物教學法、發表教學法
(C)直接教學法、設計教學法、遊戲教學法
(D)直接教學法、合作教學法、創作教學法

16(D).

19. 下列何項教學活動較符合布魯納(J. Bruner)所主張的發現學習法？
(A)教師為幼兒講解各種水的特性，並予以示範呈現
(B)教師提醒幼兒省水的重要性後，請幼兒繪製宣傳海報
(C)教師運用圖示呈現水的循環歷程，並製成圖卡供幼兒排列
(D)教師提供各種物品讓幼兒操作、觀察並預測其在水盆中浮沉的情形

17(B).

5.下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？甲、從一開學就開始建立班級常規乙、以實例解說規則，或以圖片、步驟圖提示丙、為培養出有紀律的幼兒，須以教師的權威嚴格要求丁、班規明訂「不可以」做什麼，提醒幼兒避免犯錯戊、設定規則之後，需要時間教導幼兒循序實施，引導其學習
(A)甲乙丙
(B)甲乙戊
(C)甲丙丁
(D)丙丁戊

18(C).

10.以下是不同能力階段幼兒搭建積木的特徵。若依其發展順序排列，下列何者正確？甲、總是將積木疊高或排成長列，不太在乎積木的形狀乙、有計畫性地以生活經驗為藍本搭建積木，作品呈現具象化丙、喜歡抱著積木到處走、把積木堆成一堆或放滿一大桶再倒出來丁、總是將積木圍出一個封閉區塊或不斷重複架橋、排列左右對稱之圖式
(A)甲丙丁乙
(B)甲丁乙丙
(C)丙甲丁乙
(D)丙丁乙甲

19(B).

19.提出最近發展區〈zone of proximal development〉觀點是哪一位學者？
(A)皮亞傑〈Piaget〉
(B)維高斯基〈Vygotsky〉
(C)布朗費伯納〈Bronfenbrenner〉
(D)迦得納〈Gardner〉。

20(C).

5.下列何者較不符合「方案教學(project approach)」的精神？
(A)方案持續的時間較具有彈性
(B)幼兒的學習來自於主動建構
(C)全班幼兒都從事相同的工作
(D)尊重幼兒興趣並兼顧個別差異

21(C).

10.在點心時間後，李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現，並鼓勵其他幼兒學習小凱的行為。這是下列哪一個理論的運用？
(A)心理分析論
(B)認知發展論
(C)古典制約論
(D)社會學習論

22(A).

6.小亮因為飼養的鍬形蟲死掉而難過得大哭，邱老師在輔導小亮時，請他想想怎樣才能讓自己不那麼傷心？邱老師主要想培養小亮哪一方面的情緒能力？
(A)情緒調節
(B)情緒理解
(C)情緒辨識
(D)情緒表達

23(D).

28-30 為題組閱讀下文後，回答 28-30 題。珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳，平常跑步時也無法平穩的跑，語言表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。告知家長後，家長因擔憂孩子被貼上標籤，強烈表達不希望小泉接受任何評估鑑定。
【題組】29.下列何項敘述是珊珊老師最恰當且專業的教學決定？
(A)因為老師非特教專業，無法幫助小泉，委婉的請他轉學
(B)讓小泉跟其他幼兒分開活動，以免小泉因跟不上而有挫折感
(C)主動讓其他幼兒知道小泉學習比較慢，請大家盡量多幫忙他
(D)調整作息或教學型態，提供小泉功能性動作訓練及和他人互動的機會

24(D).

19.張老師給幼兒觀看安東尼布朗的《大猩猩》繪本和賴馬的《愛哭公主》繪本後，與幼兒進行討論。老師：「這兩本繪本是同一個人畫的嗎？」小明：「兩本書裡都有很多動物，所以是同一個人畫的。」小花：「《愛哭公主》的動物像卡通裡的，感覺很可愛；另一本的動物都畫得很像照片。應該不是同一個人畫的。」之後張老師收集更多幼兒的想法和意見。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，張老師的教學活動較符應下列何項學習指標？
(A)知道能使用圖像記錄與說明
(B)理解故事的角色、情節與主題
(C)看圖片或圖畫書敘說有主題的故事
(D)辨認與欣賞創作者的圖像細節和風格

25(C).

25.一位專業的幼教老師，不會做出下列何種不專業的行為？
(A)適時觀察幼兒的需求，並給予滿足
(B)不因幼兒家庭文化背景之差異而也有所差別待遇
(C)特別偏愛某位幼兒
(D) 不會只成為某位幼兒的依賴。

最頂 ▬

21.X

25.

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(76~100)-阿摩線上測驗

ruy6333剛剛做了阿摩測驗，考了96分