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阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
84分
(2 分34 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(726~750)
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1(B).

14.副交感神經系統常使個體在鬆弛狀態時發生作用，而交感神經系統則在個體緊張而警覺時發生作用，支配這兩種在功能上有拮抗作用的是腦中的那個部分？
(A)視丘
(B)下視丘
(C)邊緣系統
(D)大腦皮質



2(A).

13.楊同學常偷拿同學的東西、打人、不和同學合作、頂嘴，這種反社會行為可能的發展因子及其治療，下列哪一個敘述是正確的？
(A)受生物因子的影響
(B)與家庭結構、同儕關係無關
(C)透過個別諮商即可解決此問題
(D)社會環境是導致反社會行為的單一因素



3(C).

12.兒童對守恆定律的理解，在發展上有不一致性。皮亞傑(J. Piaget)用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性？
(A)序列化(seriation)
(B)類別包含(class inclusion)
(C)水平參差(horizontal decalage)
(D)遞移推理(transitive inference)



4(C).

25.Renzulli對資優概念的看法，下列敘述何者為非?
(A)在思想上具有流暢、變通及獨創性
(B)相信自己有能力將工作做好，有強烈的成就動機
(C)智力表現在平均數以上1.5個標準差
(D)在某一領域或問題上能表現出高度興趣、熱誠、專注、參與的能力



5(C).

19.下列合組織是由中胚層所形成
(A)表皮
(B)皮脂腺
(C)皮下組織
(D)感覺器官



6(B).

12.下列何種測驗內容不包含兒童語言的評估？
(A)智力測驗
(B)投射測驗
(C)性向測驗
(D)成就測驗



7(D).
X


醣類中,甜度最高與最低是哪一選項?
(A)乳糖;半乳糖
(B)果糖;乳糖
(C)乳糖;果糖
(D)乳糖;麥芽糖



8(B).

Piaget認為許多學齡兒童的道德判斷或遊戲,都基於既定的規則,此時期的對與錯是由不可更改的規則決定,而規則是權威制定的,是屬於下列哪一階段?
(A)道德的相對主義
(B)道德現實主義
(C)合作的道德觀
(D)以上皆非



9(A).

2.當人的年齡逐漸成長，生理資源的質量會隨著年齡提升而降低。
(A)O
(B)X



10(B).

10. 輔導技巧中的「澄清」是指：
(A)諮商員以發問的方法，引導當事人從不同角度更深入的探討
(B)對當事人言語或思考不夠週到之處，以彈性的方式，將其說的與想說的資料連貫起來，或將其模糊的想法指出來
(C)不只能感受當事人所敘述的，連當事人未能說出的都有所感受
(D)諮商員負責的對當事人行為中的矛盾與逃避指出，協助當事人了解自己自我破壞的行為。



11(A).

下列哪一位學者認為神經系統的成熟與對環境的適應，會使兒童的思維方式從僵化、無邏輯進展到變通、合邏輯？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)杭士基(A. Chomsky)
(C)維高思基(L. Vygotsky)
(D)史坦柏格(R. Sternberg)



12(B).

5.學校開學時進行新生輔導，幫助學生適應學校生活，此屬於下列何種服務？
(A)安置服務
(B)定向服務
(C)諮商服務
(D)資訊服務



13(C).
X


22.小英是國小一年級的學童，在就讀幼稚園大班之前，因故一直住在國外，生活習慣、語言表達與行為舉止，都帶著濃厚的當地文化色彩，輔導老師因他的異國文化背景，而不願輔導並將他轉介。輔導老師的舉動最可能違反下列哪項助人專業倫理原則？
(A)公正權
(B)自主權
(C)受益權
(D)免受傷害權



14(B).
X


22. 有關依附理論（attachment theory）的敘述，何者是正確的？（100 年臺中市太平區第一次 代理教師聯合甄選）
(A)由哈洛的恆河猴研究首先發現而提出
(B)依附理論最大的貢獻是提出潛意識的概念
(C)人在原慾的驅使下，對於不同物件的注視，會使先前的依附打破
(D)新的依附的增加，並不一定需要打破先前建立的依附關係



15(A).

27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。 小明有發言焦慮的問題，黃老師依據「反制約」(counterconditioning)的方法，嘗試系統性地協助他降低焦慮。
【題組】 27、依據此方法的原則，黃老師首先應實施的步驟下列何者較適當？
(A)建立焦慮階層表
(B)選擇適當的增強物
(C)進行整體壓力評估
(D)劃分懲罰與增強步驟



16(D).

2.下列何者是九到十二歲兒童建立友誼的主要基礎？
(A)共同活動
(B)互換玩具
(C)行為相似性
(D)心理相似性



17(A).

16.小安下課時常和同學打架，故意把同學的東西弄壞，偷總務股長保管的班費，上課會 趁機溜出教室，甚至破壞學校的設施。小安的行為最可能屬於下列哪種困擾行為？
(A)行為規範障礙
(B)妥瑞氏症
(C)對立性反抗疾患
(D)注意力缺陷過動症



18(D).

15. 佛洛伊德（Freud, S.）認為潛意識衝突的本質是?(98 年高雄縣國小教育專業 科目)
(A)失落
(B)憂鬱
(C)恐懼
(D)焦慮



19(C).

25. 下列關於艾里克森（Erikson）與佛洛伊德（Freud）的學說比較何者錯誤？（97 年台北縣教師甄試國小教育學科）
(A)艾里克森的學說由精神分析論演變而來
(B)一般認為艾里克森的學說屬於新佛洛伊德主義的一環
(C)佛洛伊德將人生全程視為人格不斷發展的歷程
(D)佛洛伊德以精神病患之病因研究建立理論，而艾里克森則以心理健康 者之人格特質立論



20(B).

10. 輔導老師成立了「人際關係成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段?
(A) 初期階段
(B) 轉換階段
(C) 工作階段
(D) 結束階段



21(B).
X


27. 阿德的父母經常為善不落人後，他們的慈善義舉也感染了阿德，常常利用課 餘幫助弱勢的同學，而阿德每每會從無條件的付出當中，感受到內心的喜悅。 從班度拉(A. Bandura)的三元互動論來看，影響阿德學習這個行為的三個因素 之間的關係，何者正確？
(A) 個人心理特徵(P-Personal)影響環境(E-Environment)，環境再影響行為 (B-Behavior)。
(B) 環境(E-Environment)影響個人心理(P-Personal)，個人心理再影響行為 (B-Behavior)。
(C) 行為(B-Behavior)影響環境(E-Environment)，環境再影響個人心理 (P-Personal)。
(D) 環境(E-Environment)影響行為(B-Behavior)，行為再影響個人心理 (P-Personal)。



22(C).

26. 古典測驗理論中，若測驗之鑑別度為最大時，其難易度接近?
(A) 0
(B) 0.25
(C) 0.5
(D) 1.



23(D).

8.育之把自己的座位弄得髒亂不堪，老師除了請他把座位清理乾淨，還要求他把教室 打掃一遍。這是下列何種機制的應用？
(A)負增強
(B)饜足法
(C)反應代價
(D)過度矯正



24(B).

2. 發展心理學家很關心兒童從開口發音到學會說出複雜句子的歷程，請問下 列哪一種研究設計較為適合？
(A)橫斷研究設計
(B)縱貫研究設計
(C)個案研究設計
(D)序列研究設計



25(D).

6.下列哪些是個人中心學派治療關係的要件？ 
甲、同情心 
乙、真誠一致 
丙、積極鼓勵 
丁、無條件積極關注
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



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bilingualclas剛剛做了阿摩測驗，考了84分