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阿摩:身處何地並不重要,重要的是未來的方向。
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科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(B).
26.杜威(J. Dewey)主張:「哲學是教育的普遍原理;教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係?
(A)主從宰制的關係
(B)互動校正的關係
(C)全體與部分的關係
(D)實然與應然的關係
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2(B).
23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準,將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合 其說法?
(A)教學的內容不能違反道德,這是屬於教育的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當,因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授,因為其不符合教育的價值性
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生,才不會違背教育的合認知性
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3(D).
40.為解決教育機會的不均等,公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」,其理念發展 是在下列哪一個時期?
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期
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4(A).
6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時,主張在哪一個階段應特別強調操作 制約中的增強作用?
(A)賞罰控制
(B)歸因情境
(C)抗拒誘惑
(D)觀察學習
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5(C).
10.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點?
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)教師應該盡量對學生進行個人化教學
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
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6(A).
23.世界經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)近幾年針對幼兒教育進行的大型計畫名稱為何?
(A)Starting Strong
(B)Head Start
(C)Sure Start
(D)No Child Left Behind
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收錄測驗 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗
Melody剛剛做了阿摩測驗,考了100分