教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

80分

(51 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(D).

39. 噹噹國小學區內有近十分之一的學生為新台灣之子(即學生的父或母為外籍配偶)，也有少數原住民學生，趙老師期盼自己能夠建構開放、敏感和有反應的教學以回應不同文化背景學生的特質和需求，學校中有經驗的老師給了他幾項建議，請問以下哪一項建議較不符合趙老師的期待？
(A)教導自然課的時候混合運用多元文化的知識、資源和材料
(B)生活課的教學連結學生的家庭和學校經驗
(C)上數學課時運用多種教學媒材，以因應學生不同的學習偏好和溝通方式
(D)運用系統化和持續性的方法來評估學生的國語文學習成果

2(D).

28. 為身心障礙學生訂定個別化教育計畫之學年與學期教育目標時，下列敘述何者錯誤？
(A)學期教育生目標較學年教育目標更為具體
(B)目標需考量學生能力現況及家長期待
(C)學期教育目標是學習結果而非學習活動
(D)學年與學期教育目標皆應訂有評量方式、日期及標準。

3(C).

26. 下列是對美國智能和發展障礙協會（American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, AAIDD）在其所出版對智能障礙界定手冊第11版（2010年出版）與第12版（2021年出版）內容異同之比較，何者明顯有誤？
(A)對智力判定標準是相同的，維持個別智力測驗負兩個標準差
(B)對適應行為判定標準是相同的，強調全面觀察多元生態系統
(C)對發生年齡的界定是相同的，都認為在屆滿十八歲以前發生
(D)對支持需求的討論是相同的，均強調以個人為中心的支持服務

4(C).

40.關於全方位設計課程（universal design curriculum）的敘述，以下何項正確？
(A)屬於事後調整
(B)設計出的課程適合所有學生
(C)設計課程時考慮不同學生的需求
(D)根據特殊教育學生需求調整普通課程

5(D).

33. 語言治療師以生日活動，用來當作語言訓練的活動，請問是屬於下列哪一種教學法？
(A)直接教學法
(B)結構化的對談方式
(C)腳本理論教學法
(D)情境教學法。

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分