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阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

100分

(22 秒)

模式:循序漸進模式
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1(A).

3. 幼幼班的小傑在大哭。王老師告訴坐在旁邊的瀚瀚，小傑因為上午去打針所以很難過。瀚瀚就將自己手邊的玩具給小傑玩，希望可以讓他高興些。像這樣為了讓幼兒能夠具有同情心，王老師表現了下列哪一種教育方式？
(A)情感解釋
(B)物質增強
(C)言語安撫
(D)負向增強

2(D).

27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。楚人居貧，讀《淮南方》：「得螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。」遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別，掃取數斗歸。一一以葉自障，問其妻曰：「汝見我否？」妻始時恆答言見，經日乃厭倦不堪，紿云：「不見！」默然大喜。齎葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。縣官受辭，自說本末。官大笑，放而不治。(漢．邯鄲淳《笑林》)
【題組】28.文末「官大笑，放而不治」，最有可能的原因是下列哪一選項？
(A)楚人自說本末，符合自首無罪
(B)楚人不知妻子欺瞞，情有可原
(C)楚人具有隱形能力，無法究責
(D)楚人無知可笑，縣官不予追究

3(C).

2.幼兒因發燒引起熱痙攣時，下列處理方式，何者正確？
(A)應協助幼兒維持微向前傾的坐姿，以減低血管壓力
(B)可利用柔軟毛巾置入幼兒口腔，以免幼兒咬傷或牙齒受傷
(C)立即將幼兒頭側向一邊，使口腔中分泌物流出，以保持呼吸道暢通
(D)幫幼兒額頭熱敷，促進皮下血管擴張，加速血液循環，至消除痙攣症狀

4(A).

7.小奇老師在規劃「我們的社區」主題前，先去社區進行踏查，蒐集社區中可做為教學資源的人、事、物，此作為符合下列哪一項教學原則？
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)同時學習原則

5(D).

9. 幼兒玩「紅綠燈」遊戲時，不僅要跑，還要配合那位當鬼的同伴追逐自己的動作而跑開、停止、改變方向和加速。下列何者是幼兒玩此遊戲時運用較多的動作技能？
(A)精細動作技能
(B)操作性動作技能
(C)穩定性動作技能
(D)移動性動作技能

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

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池剛剛做了阿摩測驗，考了100分