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阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
100分
(33 秒)
模式:循序漸進模式
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1(B).

8. 依生長曲線圖來看，五歲小明的體重百分位數為97。下列教師的建議，何者較為適當？
(A)建議運用遊戲方式吸引小明專注於用餐
(B)建議家長改變家庭的飲食型態，降低熱量攝取
(C)建議家長採尊重的態度，讓小明自己控制飲食習慣
(D)建議小明多飲用牛奶或添加營養素，以改善營養狀態



2(A).

37.依據《幼兒教育及照顧法》，下列哪些敘述是家長對幼兒園應履行的義務？ 甲、參加幼兒園所舉辦之親職活動 乙、參加幼兒園為其子女的特殊需求所舉辦的個案研討會 丙、告知園方有關其子女的特殊身心健康狀況，必要時並提供相關健康狀況資料 丁、告知園方對教保服務的期待，並配合主管機關進行的滿意度調查
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



3(A).

7.王老師發現珍珍因為沒有玩到溜滑梯而悶悶不樂，下列哪一項為「反應式傾聽」的回應方式？
(A)「我知道你有一點難過，因為你真的很想玩。」
(B)「不要難過了，待會再請媽媽陪你玩就好了。」
(C)「其實你今天玩盪鞦韆時也很開心，對不對？」
(D)「你是一個乖小孩，下次遊戲時間再玩就好了。」



4(B).有疑問

11.學校透過時間與空間配置、儀式性活動及執行學校生活規則等安排，規範組織成員的 言行舉止，並藉由獎懲方式維持校內秩序。這較符合下列哪一種概念？
(A)社會變遷
(B)社會控制
(C)社會流動
(D)社會階層化



5(A).

閱讀下文後，回答 21-25 題。
      「家」字上面是保護的屋頂，下面是豬。我去黃山遊覽，看見安徽的農舍高大漂亮，
心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層，上層給人住，下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理， 「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口，家中的大人小孩，
倒也像另類豬兒一樣住在其中了。
      以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時，才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時，父母得面對所謂的空巢期，這不打緊。第二波是老豬離家，多發生在家中主人退休的時候，退休日子過得不好，未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼，萬一其中一人發號司令慣了，兩老就不能不吵，吵急了，甚至離家。學者研究指出，日本人離婚高峰期就是男人退休時，且多由女方提出離婚，因為她不願再忍受退休回家，簡直一無是處的老爺。
      老豬離家，如果留下的是「女」人，這就「安」了，家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人，連個說話的人都沒有，坐困
愁城，家不就成「牢」籠了嗎？
      家會一直保護著裡面的人，可是當家裡的人離開了，家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍，就有這種感覺。幾天不見，舊家突然蒼老了，所有的缺點都變得更明顯，他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉，被舊家的悲傷感染，不忍離棄他，我必再訪。究竟是我需要家，還是家需要我？人和家就是這樣的辯證關係。（改寫自張系國〈豬兒離家時〉）



【題組】22. 本文第二段老豬離家的原因，主要是因為何者？
(A)溝通問題
(B)經濟問題
(C)健康問題
(D)子女問題



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池剛剛做了阿摩測驗，考了100分