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阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(301~325)
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1(C).

15.中國俗語中「熟能生巧」與下列何觀念精神相通
(A)準備率
(B)起因率
(C)練習率
(D)效果率



2(A).

1.學生未經請假手續連續達幾天以上，依「國民中小學中途輟學學生通報辦法」應辦理通報？
(A)三天
(B)四天
(C)一週
(D)可由教師自行認定。



3(A).

30. 皮亞傑將個體的認知發展分為感覺動作、前運思期、具體運思期及何者？
(A)形式運思期
(B)自主運思期
(C)成熟運思期
(D)系統運思期。



4(D).

31.我國現行的法制中，國民小學教師未享有下列何種權利？
(A)結社權
(B)受益權
(C)參政權
(D)罷教權。



5(C).

30.教師若要評量學生一學期以來藝術創作的進步狀況，最適合的方式是
(A)學生自評
(B)檢核表
(C)歷程檔案
(D)觀察



6(D).

47.下列何者非教師法規定教師之權利？
(A)參加在職進修
(B)申訴權
(C)參加教師組織
(D)罷課罷教



7(A).

11. 特殊教育中常用的代幣制(token)，主要係那一派心理學理論的應用？
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)心理分析論
(D)認知心理學。



8(C).

4.迦納博士提出多元智慧理論，以下何者並未列於其中？
(A)語言、數學、空間
(B)邏輯、肢體、音樂
(C)繪畫、旅行、推理
(D)人際、內省、自然觀察。



9(C).

78. 強調課程實施不是單向傳播接受，而是雙向改變的過程，是何課程實施的觀點？
(A)價值內化觀
(B)忠實觀
(C)相互調適觀
(D)組織觀。



10(C).

24.依中輟生通報及復學處理流程規定，班級導師對於未經請假而未到校上課達幾日之學生，應立即填寫「中輟校內通報單」，向訓導處通報？
(A)一日以上
(B)二日以上
(C)三日以上
(D)一週以上。



11(B).

課程被視為學習者與環境中的一切人事物互動的結果，這是何種課程定義？
(A)課程是學科
(B)課程是經驗
(C)課程是教材
(D)課程是計畫。



12(D).

依教師法第十六條有關之規定，下列何者不是教師的權利？
(A)對學校教學及行政事項提供興革意見
(B)教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主
(C)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障
(D)教師得參加教師組織及爭取罷教權。



13(B).

學生幾日以上未請假未到校將被通報列為中輟生？
(A)一天
(B)三天
(C)五天
(D)七天。



14(B).

學生從學習情境的師生互動 中所學習到的經驗，屬於哪一種課程？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)非正式課程



15(A).

「培養學生愛護鄉土的情懷」，這種教學目標的敘寫方式是屬於B. Bloom能力分類的那一種領域？
(A)情意
(B)認知
(C)技能
(D)綜合



16(A).

45.根據雙向細目表所編製的成就測驗，可能具備何種效度證據？
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)構念效度
(D)同時效度



17(B).
X


閱讀一系列名單時，最容易記住最後幾個人的名字，這是記憶的什麼效應？
(A)霍桑
(B)月暈
(C)時近
(D)蝴蝶 。



18(B).

30. 學校辦理「攜手計畫-課後扶助」措施，主要目的為何？
(A)善用教育資源，營造優質學習環境
(B)保障學生受教權益，扶助弱勢弭平落差
(C)活化教育人力，激勵教師教育熱誠
(D)提升教學品質，精進教學能力。



19(C).

依據J.Holland的職業選擇理論，適合當老師與社工員者，係具有以下何種人格取向？
(A)實際型
(B)藝術型
(C)社會型
(D)玩樂型



20(B).

某教師在教學過程中為了要能集中學生的注意力，因此設計了精美的貼紙或獎勵卡來鼓勵學生，再規定獎勵卡集滿 25 張者，老師會送一枝精美的鉛筆做為獎賞，這位老師所使用的是下列何種措施？
(A)行為改變技術
(B)代幣制（token economy）
(C)編序教學
(D)媒介輔助學習



21(B).

37.下列哪一種提問方式能夠促發學生的「高層次思考」（higher-order thinking）？
(A)請問成吉思汗西征最遠打到哪裡？
(B)請問如果成吉思汗西征失敗，歷史會有哪些改變？
(C)請說明成吉思汗這個名字的意義為何？
(D)請說出成吉思汗極盛時領土東、西、南、北之疆界各到哪裡？



22(C).

37. 「這個故事的結局除了目前這種情形以外，還能夠有其他的結局 嗎？」此屬於下列何種問題？
(A)記憶性問題
(B)聚斂性問題
(C)擴散性問題
(D)評鑑性問題



23(D).

42. 在班級採用累積點數方式來控制班級秩序，在學理上是屬於哪一種主義的實踐？
(A)建構主義
(B)進步主義
(C)人本主義
(D)行為主義



24(B).

16. 小明的父母常常用威脅、體罰的方式管教小明，鮮少在意小明本身的想法。請問小明的父母是屬於何種管教類型？
(A)寬容教養型
(B)獨斷教養型
(C)冷漠教養型
(D)混合教養型



25(B).

75.在班級管理項目中，有關學校教室布置的敘述，下列何者的論述會比較正確？
(A)教室布置工作應由教師負起全責加以完成
(B)教室布置的空間規劃，宜考量有助於單元教學目標的達成
(C)教室布置是學生的責任，教師不必關心
(D)為避免勞師動眾，教室布置最好以一年更換一次為宜。



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Anita Wang剛剛做了阿摩測驗，考了96分