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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
88分
(5 分)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

43「以身作則」的概念可以符應出下列哪個模式的親職教育？
(A)社會學習論學派
(B)行為學派
(C)人本學派
(D)阿德勒學派



2(B).

6.下列有關智力與創造力關係的敘述，何者已獲得較多學術證據的支持？
(A)智力很高者其創造力亦很高
(B)創造力高者通常要有中等以上的智商
(C)智力與創造力少有相關
(D)智力與創造力有負相關)



3(B).
X


35.對於表現不足行為的處理，適合採行下列哪些方法？A.誘發引導B.提供楷模學習C.適時增強D.行為塑造E.行為契約
(A)ABCDE
(B)ABCD
(C)ABC
(D)DE。



4(C).

28「歷程模式」processmodel的課程設計主要是植基於下列何種論點：
(A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識；
(B)學校課程應依照事先確立的教育目標，安排學生的學習活動；
(C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來；
(D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生。



5(B).

13.下列何者不是行動研究的特徵？
(A)實務工作者即為研究者
(B)研究的問題具有普遍性
(C)是一個團體互動的過程
(D)研究情境即真實工作的情境



6(C).

17. 根據國民中小學九年一貫課程~語文領域(英語)修訂課程綱要，政府規定開始實施英語教學之年級為
(A)國小一年級
(B)幼稚園
(C)國小三年級
(D)國中一年級。



7(A).

32.依民國九十二年一月十五修訂之教師法下列何種教師義務需由校務會議訂定辦法？
(A)輔導或管教學生
(B)課程安排
(C)學生資料管理
(D)教學研究、進修。



8(C).
X


75.下列哪一種評量的結果通常會以百分等級或標準分數呈現？
(A)常模參照
(B)百分參照
(C)標準參照
(D)自我參照



9(A).

77.國民教育的基本精神為何？
(A)均等
(B)效率
(C)卓越
(D)精緻



10(B).

7. 「師資培育法施行細則」所指稱之師資培育「專門課程」為何？
(A)學校規定的必修課程
(B)任教學科專長知能課程
(C)教育專業知能課程
(D)教材教法與教學實習課程



11(A).

32.教育行政領導策略有所謂的「權變領導說」，該核心概念是考慮下列何種因素？
(A)領導情境
(B)權力來源
(C)領導策略
(D)領導人格特質。



12(B).

26. 教師在觀察學生行為表現時，先針對各類學生行為特質進行文字描述，觀察時，針對學生此ㄧ特質的表現情形，勾選「有」或「無」的方式，此種評定方式稱為：
(A)軼事紀錄法
(B)檢核表法
(C)評定量表法
(D)分析評定法。



13(D).

41.教師在未進行教學之前，為了瞭解學生在學習單元之前已經具備的背景知識或起點行為，因此先舉一次測驗，此種 測驗是哪一種測驗？
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)安置性評量



14(D).

70.國民中學基本學力測驗使用何種計分方式？
(A)標準分數
(B)絕對分數
(C)原始分數
(D)量尺分數



15(D).

12. 馬斯洛(A. Maslow)的動機需求層次論，乃由生理需求到自我實現的需求，下列的需求次序何者是正確的？
(A)安全感→歸屬感→審美感→求知慾→自尊需求
(B)安全感→歸屬感→求知慾→自尊需求→審美感
(C)審美感→求知慾→自尊需求→安全感→歸屬感
(D)安全感→歸屬感→自尊需求→求知慾→審美感



16(D).

12.以「人性」的觀點發展出來的行政理論是
(A)激勵保健理論
(B)權變理論
(C)科層體制學派
(D)XY理論。



17(A).

26. 下列哪一種譬喻，可以代表科學化課程理論的主張？
(A) 教育即生產，課程是使原料轉化為成品的工具
(B) 教育是生長，課程如同暖房
(C) 教育即旅行，課程是學生旅行的路線
(D) 教育即實踐，課程是學生的生活經驗



18(A).

8. 以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？
(A)詳盡的敘述課程目標
(B)經歷一個學習階段所應具備的學習結果
(C)規範大多數學生所須達成的基礎能力
(D)進行課程前，須先分析能力指標內涵



19(D).

18.以學生為中心的教學計畫最可能不包括下列哪一項特徵?
(A)確認先備知識
(B)安排社會互動
(C)多元化的內容呈現
(D)確定清楚且明確的教學目標



20(C).

15.蓋聶(R. Gagné)按層次高低與複雜性，將學習分為八種，最高層次是
(A)概念分析學習
(B)原則原理學習
(C)解決問題
(D)多重辨別



21(D).

茵茵數著隊伍中的人數，她領悟到不論從頭數或從尾數都是10個人，這是對哪個原則的了解？
(A)基數原則
(B)一對一原則
(C)固定順序原則
(D)順序無關原則



22(A).

Piaget認為幼兒的"獨白"代表何意義？
(A)階段性現象
(B)社會化語言
(C)引導思維與情緒、行為
(D)內化語言



23(C).

4.實驗主義學派有關人的心靈能力(mind)主張，下列何者是正確的？
(A)是刺激與反應聯結
(B)是一種永遠不會變的實體
(C)是長時間適應環境的結果
(D)是被動經驗的累積。



24(D).
X


以「四會教學」的概念，做出正確的配對順序。A.教學生學會應用知識B.教學生學會理解 知識C.教學生學會愛好知識D.教學生學會主動追求知識
(A)意、知、行、情
(B)行、知、情、意
(C)情、意、知、行
(D)知、行、意、情



25(D).

79.批判資本主義社會下，文化商品化，導致人格教育危機，主張教育的要務在於恢復被壓抑的反省批判能力。這種教育理念，是以下哪一位哲學家的主張？
(A)康德（I. Kant）
(B)哈伯瑪斯（I. Herbermas）
(C)布伯（M. Buber）
(D)阿多諾（Th. W. Adorno）



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