【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1531~1535)

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1(B).

61.美美老師在進行主題課程時，先從內容與活動開始，重視整體教學的過程與幼兒學習過程中的經驗，給予幼兒自由創造的機會，請問美美老師採用的課程發展模式是屬於下列那一個模式？
(A)寫實模式
(B)情境模式
(C)歷程模式
(D)目標模式。

2(B).有疑問

54.關於國小身心障礙學生在個別化教育計畫(IEP)的轉銜輔導及服務內容，下列敘述何者正確?甲、國小六年級才需要發展轉銜計畫。乙、需要長期持續訓練的轉銜目標應結合第三款 IEP 教育目標。丙、水平轉銜是指同一個教育階段內的服務。丁、轉銜輔導沒有法定的輔導或服務項目。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁。

3(A).

44.強調領導者「本著正義與行善的義務感實施領導」，最主要的是以下何種的領導取向？
(A)道德領導
(B)魅力領導
(C)轉型領導
(D)願景領導

4(A).

47.幼兒園鄰近生態濕地，教保服務人員將這項特色結合於教保活動課程，這是屬於何種類別的資源？
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源

5(D).

17. 當四歲的小桂發現柳丁不像橘子一樣可以剝皮就吃，更進而發現柳丁和橘子吃起來味道不同，這現象符合皮亞傑(Piaget)所指的
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)適應(adaptation)
(D)基模(scheme)

【非選題】
一、某班學生的數學成績平均數為 60，標準差為 10.00，而英文成績平均數為 40，標準差為 8.00，試問該班學生的兩科目成績何者的差異較大？（25 分）

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Au剛剛做了阿摩測驗，考了60分