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阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
90分
(1 分55 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:(431~440)
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1(C).

35.有關戶外遊戲區的敘述，下列何者錯誤？
(A)沙坑平時必須覆蓋，保持沙子的清潔和可用性
(B)考量不同種類的遊戲器材，而劃分不同區域
(C)建議小班幼兒使用具挑戰性的遊戲設備
(D)應考量幼稚園所在地區的氣候型態



2(D).

39. 以下何者不屬於克伯屈(W. H. Kilpatrick)倡導的同時學習原則之內涵？
(A)主學習
(B)副學習
(C)附學習
(D)複學習



3(A).

.學生說話時，若是僅出現口吃及自主控制句子長度等方面的困難，是屬於下列哪一種 異常？
(A) 語暢異常
(B)構音異常
(C)嗓音異常
(D)發聲異常



4(A).

21.托兒所實施節奏課程時，下列方法何者較為適當？　
(A)從傾聽各種聲音開始　　　
(B)練習時間需40 分鐘以上　
(C)一開始即要注意技巧表現　
(D)每次都給幼兒相同的樂器。



5(D).

社會變遷快速，因此學校課程有時不能反映新興議題，忽略了該教而沒教 的課程，我們將此課程稱之為：
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)六大 議題
(D)空無課程



6(C).
X


林老師在教學時準備了許多生動的圖片，引發學生的學習興趣，讓學生認為此門課程是有趣的，這符合動機理論中的何種概念？
(A)好奇心
(B)好勝心
(C)認同感
(D)互惠感



7(B).

19.提出最近發展區〈zone of proximal development〉觀點是哪一位學者？
(A)皮亞傑〈Piaget〉
(B)維高斯基〈Vygotsky〉
(C)布朗費伯納〈Bronfenbrenner〉
(D)迦得納〈Gardner〉。



8(C).

10. 下列敘述中，哪一項是「目標模式」所強調的課程發展主張？
(A)主張依據評鑑結果，配合學生興趣，再依此發展教材
(B)強調委請不同專家、教師、學生家長等共同參與評鑑
(C)強調對預期學習結果的分析，訂定具體而明確的課程目標
(D)主張實施具有創造性的教學活動



9(D).

10.在點心時間後，李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現，並鼓勵其他幼兒學習小凱的行為。這是下列哪一個理論的運用？
(A)心理分析論
(B)認知發展論
(C)古典制約論
(D)社會學習論



10(B).

20.張老師想提升自己對學生的影響力，因此在任教學科知識及教學相關知識上，進行深入的研究，並且在課堂上有卓越的表現，學生因此對張老師產生肯定與認同的態度， 進而願意聽從他的教導或管教。張老師這樣的努力，使他具備了哪一種權力？
(A)法職權
(B)專家權
(C)獎賞權
(D)親和權



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