【特定試卷】112 年 - 112 花蓮縣國民中小學教師聯合甄選:教育專業科目（加重幼教）#114674112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#115818112 年..(326~350)-阿摩線上測驗

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

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【特定試卷】112 年 - 112 花蓮縣國民中小學教師聯合甄選:教育專業科目（加重幼教）#114674112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#115818112 年..(326~350)

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1(B).

19. 探討兒童推論他人心智狀態的能力，並運用此能力去解釋他人的想法、知覺及預測他們的行為，屬於下列何種理論？
(A)鷹架理論
(B)心智理論
(C)制約理論
(D)依附理論

2(A).

40.依據維高斯基的觀點，下列何者是協助人類認知發展的重要因素？
(A)語言
(B)情緒
(C)感覺
(D)知覺

3(D).

25. 人體的生長激素在何時會分泌的特別旺盛？
(A) 受刺激時
(B) 進食時
(C) 工作時
(D) 睡眠時

4(C).

20.下列何種大肌肉活動，最適合二至三歲幼兒的班級？
(A)進行來回折返跑比賽，看哪一組較快完成
(B)用腰部搖呼拉圈，比賽看誰搖的次數最多
(C)播放有動物叫聲的音樂，隨著音樂做出動物特徵的動作
(D)玩二人三腳遊戲，看哪一組最有默契

5(C).

46. 幼兒教育家蒙特梭利(Maria Montessori, 1870-1952)警告及期盼幼教界不要過份看重她所發展出來的玩具，卻要特別研究她的幼教精神，否則就「膚淺」了。下列哪個是她主張的重要幼教精神？
(A)教導
(B)監視
(C)發展幼兒的主動性
(D)注重結果而非過程

6(B).

22 () 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關活動設計的敘述，下列何者正確？
(A)活動設計時，單一活動包括越多領域越好，方符合統整性課程的精神
(B)活動設計需要有主軸，是該活動預計提供給幼兒的學習方向
(C)一個活動的好壞，完全從活動所涉及的領域或學習指標數量來決定
(D)設計活動時應將與活動相關的所有學習指標對應至同一個活動中

7(A).

15. 下列何者較不屬於培養幼兒邏輯概念的活動？
(A)自由唱數
(B)分類活動
(C)辨認形式
(D)比較序列

8(D).

29. 依據幼兒園學習區整體規劃之原則，下列敘述何者適合？
(A)綿羊班的美勞區設在離水源最遠處，可以避免幼兒玩水及維護美勞區清潔
(B)小熊班的益智區可以提供套裝數學教材與紙筆學習單，以強化幼兒數學能力
(C)花鹿班靠牆教具櫃至少需在 120公分以上，教保服務人員可以擺放更多玩教具
(D)大象班的積木區和扮演區相鄰，無形中讓幼兒便於運用資源及增加互動

9(C).

6.為確保幼兒用藥安全，幼兒園應建立幼兒託藥措施並告知家長，下列哪些是教保服務人員應特別注意的給藥原則？甲、家長委託之藥品須為醫院或開業醫生之處方藥物乙、給藥前應遵照三讀五對原則，以避免給藥錯誤丙、一次只餵一位幼兒，以減少錯誤丁、家長因忙碌未填妥託藥委託書，應給予彈性處理，以免耽誤餵藥時機
(A)甲
(B)甲乙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

10(D).

39.秋天來臨，陳老師帶領班上幼兒到校園散步並觀察植物的變化，幼兒撿拾落下的花朵、果實和樹葉，回到教室後再進行分類整理。這項活動可以培養幼兒哪些能力？
(A)觀察與記錄
(B)表達與推理
(C)協調與控制
(D)蒐集與整理資料

11(D).

41. ｢小雯看到大雄因為亂丟垃圾而受到處罰，因此自己也不亂丟垃圾。」這種情況，屬於何種學習理論？
(A)建構學習論
(B)精熟學習論
(C)認知發展論
(D)社會學習論

12(C).

19下列有關教學順序的敘述，何者可以看出幼教老師進行主題活動的連貫性？
(A)探索新經驗，然後記錄新經驗，接著比較與歸納新經驗，最後請幼兒分類新經驗
(B)持續提供多元的新經驗，然後比較新舊經驗，最後請幼兒進行紙筆測驗
(C)蒐集舊經驗，接著加深舊經驗，然後探索及體驗新經驗，最後整理新經驗及其感受
(D)不斷累積幼兒的舊經驗，以感官及圖表記錄彙整幼兒的已知，才開始進行簿本練習

13(A).

59. 美美和佳佳一起以積木蓋了個花園，珊珊坐在旁邊觀看，依派頓（M. Parten）社會遊戲行為的類別，珊珊的表現屬下列何者？
(A) 旁觀者行為
(B) 單獨遊戲
(C) 合作遊戲
(D) 平行遊戲

14(D).

29. 下列何者違反教保專業人員的倫理？
(A)應提供符合幼兒需求的教保方案和服務
(B)應尊重家長的教養觀和為幼兒做決定的權利
(C)有義務讓社區瞭解幼兒及其權益，提升社區家長的親職知能
(D)當有證據顯示同事違反保護幼兒的法令時，應直接向媒體舉報

15(D).

27 近日天氣不穩，許多幼兒生病。中班吳老師拿出當天醫藥籃中的藥，請需吃藥的幼兒說說自己為什麼要吃藥，以及身體有什麼不舒服的症狀。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)身中-2-3-2 覺察與模仿日常生活的健康行為
(B)身中-1-3-4 覺察與辨別危險，保護自己的安全
(C)社中-1-1-1 辨認自己的外型與性別
(D)社中-2-1-1 表達自己的身體狀況與需要

16(D).

32.老師開放學習區時應把握一些原則，更能有效的幫助幼兒學習，下列哪些原則是恰當的？

甲、逐步開放各學習區，給孩子的自由逐漸增加

乙、孩子操作的時間不要超過 30 分鐘，以利幼兒嘗試不同的學習區

丙、由老師安排各區輪流的幼兒名單，以確保幼兒均衡學習

丁、準備足夠且多樣化的教玩具，提供孩子更豐富的學習經驗
(A)甲丙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

17(C).

96.以下新生兒代謝異常疾病，何者不可接觸樟腦丸、或使用紫藥水?
(A)半乳糖血症
(B)苯酮尿症
(C)蠶豆症
(D)高胱胺酸尿症。

18(C).

46.嬰幼兒發展遵循一些普遍的原則，其基本動作能力建立的先後順序通常為？
(A)抬頭→坐→翻身→爬→站→走→跑
(B)抬頭→坐→爬→翻身→站→走→跑
(C)抬頭→翻身→坐→爬→站→走→跑
(D)抬頭→翻身→坐→站→爬→走→跑

19(A).

50.許老師給表現好的幼兒蓋一個好寶寶印章，集滿 10 個好寶寶印章，就可以換 1 個小禮物，這樣的班級經營策略符合下列哪一種行為改變技術？
(A)代幣法
(B)內隱制約法
(C)內隱增強法
(D)逐步養成法

20(C).

15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度，亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料，請依照自由程度由大到小分別排列？
甲、積木
乙、乾沙
丙、拼圖
丁、樂高
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丙→丁→甲→乙
(C)乙→甲→丁→丙
(D)丁→丙→甲→乙

21(D).

36. 在地取材的文化課程中強調要貼近幼兒生活經驗，請問新北市.石門區出產的鐵觀音，是屬於文化素材與資產的哪一項？
(A) 文化景觀
(B) 遺址
(C) 自然地景
(D) 當地物產

22(C).

25.小岳喜歡玩打來打去的格鬥遊戲，且動不動就打人，老師跟他聊天得知，小岳平日在家常觀看電視暴力卡通節目，推測小岳應該是把卡通中主角視為楷模。老師是從哪一種理論解釋小岳的攻擊行為？
(A) 演化論
(B) 認知理論
(C) 社會學習論
(D) 心理社會發展論

23(B).

13. 下列四位幼兒園老師的親師聯絡本內容，何者為正確的託藥與餵藥方式？
(A) 「親愛的家長，今天有幫玲玲餵鈣片了。」
(B) 「親愛的家長，今天中午小新吃藥的時間是 12 點 30 分。」
(C) 「親愛的家長，今天凱凱突然發燒，暫時先用保健室的栓劑退燒，麻煩您放學後記得帶凱凱去看醫生。」
(D) 「親愛的家長，早上 10 點小惠吃完退燒藥之後，體溫一直沒有降下來，所以 12 點再給小惠吃一次退燒藥喔!」

24(D).

20.下列有關幼兒學習環境的空間規劃，何者不適合幼兒的學習？
(A)各學習區域有清楚的空間定位
(B)益智區與閱讀區設置於相鄰的區域
(C)教具包含適合單獨操作及合作遊戲者
(D)幼兒作品展示區在160公分以上壁面。

25(A).

24. 下面哪一種不良行為的處理，是運用邏輯後果(logical consequences)的方式？
(A)幼兒把不喜歡的青椒丟在地上，老師請他負責清理地板上的食物殘渣跟髒汙
(B)幼兒上課時，故意說「大便、尿」等詞彙引起其他同學大笑，老師請他坐去冷靜椅
(C)幼兒用餐時邊跟同學玩鬧，老師請他拿著碗站著吃完
(D)幼兒在走廊上奔跑，老師告訴他學習區時間要休息

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茜茜剛剛做了阿摩測驗，考了100分