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阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
85分
(45 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(A).

19.有關高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，下列何者正確？
(A)鼓勵幼兒藉著接觸物體和事件的直接經驗，培養邏輯思考能力
(B)認為計畫性的讓幼兒與教具互動，會比與他人的互動更為重要
(C)此模式中所謂的關鍵經驗(key experience)是指直接經驗和間接經驗
(D)在「計畫-工作-回顧」的歷程中，計畫和回顧階段主要由老師主導



2(C).

28.有關幼兒學習環境的觀點，下列敘述何者錯誤？
(A)蒙特梭利(M. Montessori)認為環境的目標是盡可能提供幼兒獨立的機會
(B)皮亞傑(J. Piaget)認為學習環境的安排要能引發幼兒經驗同化與調適作用的歷程
(C)維高斯基(L. Vygotsky)重視提供幼兒創造想像的學習情境，進行角色扮演並遵循角色規則
(D)馬拉古齊(L. Malaguzzi)重視學習空間能促進溝通和關係的建立，並打破幼兒園和社區的界線



3(A).

17.有關對幼兒真實評量的敘述，下列何者較不適宜？
(A)是一種動態評量
(B)是重視幼兒學習歷程的評量
(C)是評量實際解決問題的能力
(D)需長時間的收集幼兒在各種學習情境中的經驗



4(B).

48.皮亞傑(Piaget)將知識分為三類，請問下列何者正確？
(A)幼兒透過觸摸球知道球是圓的屬於社會性知識
(B)幼兒透過操弄物體，知道紅色正方形、綠色正方形都屬於正方形數理邏輯知識
(C)幼兒知道新年及聖誕節等知識屬於物理性知識
(D)幼兒經由視覺瞭解黃色的積木是黃色的屬於概念性知識



5(C).
X


28、高瞻（High Scope)課程是根據下列哪一位學者的理論發展出來的？
(A)班度拉的社會學習論(Social Learning Theory)
(B)華森的行為主義（Behaviorism)
(C)維高斯基的社會建構論(Social Constructivism)
(D)皮亞傑的建構論（Constructivism)



6(C).

42 () 《幼兒園教保活動課程大綱》說明幼兒的總結性評量是以學年為單位，分三階段實施，下列三階段的劃分何者正確？
(A)第一學期末、第二學期末、學年末
(B)第一學期末、第二學期初、學年末
(C)第一學期初、第一學期末、學年末
(D)第一學期初、第二學期初、學年末



7(A).

30.下列哪一項不是「覺知辨識」核心素養的評量指標？
(A)能覺察危險，維護安全
(B)能知道生活規範及活動規則的理由
(C)能注意且理解周遭的自然現象訊息
(D)能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同



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Melody剛剛做了阿摩測驗，考了85分