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阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造
100分
(2 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

17. 皮亞傑的認知發展觀點稱孩童的認知能力在各個領域不是同時均衡發展的情況稱為：
(A)失衡(disequilibrium)
(B)橫向不均(horizontal decalage)
(C)需要調適(need accommodation)
(D)發展遲緩(developmental delay)。



2(A).

18. 根據維高斯基的認知發展論，將社會情境中所觀察到及理解的知識，融入自身認知歷程而為己用的過程稱為：
(A)內化
(B)鷹架作用
(C)中介式學習經驗
(D)學習遷移。



3(A).

19. 物體恆存的能力在下列何階段應具備：
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)抽象運思期。



4(B).

30. 青少年的自我中心主義發展於哪些構念？( A )虛擬式觀眾 ( B )彌賽亞情節 ( C )理想主義 ( D )個人式寓言。
(A)AC
(B)AD
(C)CD
(D)BC。



5(B).

32. 原住民族教育法規定，中央原住民主管機關應設原住民族教育審議委員會，負責規劃原住民族教育政策，該委員會由教師、家長、專 家學者組成，其中各原住民族各族群代表不得少於多少比例？
(A)1/3
(B)1/2
(C)2/3
(D)3/4。



6(C).

33. 下列哪一項不是家庭教育法規定的家庭教育範圍？
(A)失親教育
(B)婚姻教育
(C)新移民子女教育
(D)子職教育。



7(D).

34. 特殊教育法規定，高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管教育機關，應至少每幾年辦理一次評鑑？
(A)1 年
(B)2 年
(C)3 年
(D)4 年。



8(C).

36. 陳老師目前服務的學校位於海拔2,800 公尺，請問他每個月的薪資中，地域加給之基本數額為多少？
(A)1,030 元
(B)2,060 元
(C)4,120 元
(D)8,240 元。



9(A).

39. 學校教師評審委員會依規定，若作成教師解聘、停聘或不續聘之決議後，學校應自決議作成之日起，幾日內報請主管教育行政機關核 准，並同時以書面附理由通知當事人？
(A)10 日
(B)20 日
(C)30 日
(D)45 日。



10(B).

40. 下列哪一項教育法規規範，教師專業自主權、學生學習權、身體自主權及受教育權等遭受學校或主管教育行政機關不當侵害時，政府 應依法令提供當事人公平救濟管道？
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)教育人員任用條例。



11(D).

44. 平衡計分卡強調規劃與評量績效時，應兼顧四個構面的平衡，下列哪一項不包括？
(A)財務面
(B)顧客面
(C)學習成長面
(D)外部競爭面。



12(D).

45. 王老師與陳老師在教學工作有衝突，王老師在處理此衝突，希望以滿足對方，將對方的利益擺在自己的利益之上。試問，王老師採取 的處理方式是學者湯馬士(Thomas, 1992)所提出的哪一種衝突處理方式？
(A)妥協
(B)退避
(C)統合
(D)順應。



13(B).

46. 據政府採購法，下列哪一種招標方式是以公告方式先預先依一定資格條件辦理廠商資格審查之後，再行邀請符合資格的廠商投標？
(A)公開招標
(B)選擇性招標
(C)限制性招標
(D)特定性招標。



14(C).

52. 依據克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)的分類，情意領域的教學目標，分成五個層次，其第四個層次應為？
(A)反應(responding)
(B)品格形成(characterization by value)
(C)價值的組織(organization of value)
(D)價值的評價(valuing)。



15(C).

58. 若一份測驗的信度係數為.80，該測驗原來的題數是30 題，現在擴增為60 題，依據斯布公式(Spearman-Brown formula)校正，則信度係 數會變成多少？
(A).85
(B).87
(C).89
(D).91。



16(D).

59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)人格測驗。



17(C).

62. 測驗誤差的來源中，下列哪一個是屬於系統誤差(systematic error)？
(A)疲勞
(B)情緒
(C)遺忘
(D)教師計分。



18(A).

63. 下列哪一個不是求信度的內部一致性的方法？
(A)重測信度
(B)折半信度
(C)庫李信度
(D)克朗巴赫(Cronbach)α 係數。



19(D).

64. 下列幾種試題難度分布的範圍，哪一種分布情形求出來的信度會最高？
(A)P(難度值)在.45-.70 之間
(B)P(難度值)在.55-.70 之間
(C)P(難度值)在.35-.75 之間
(D)P(難度值)在.25-.90 之間。



20(D).

65. 在建立測驗的效度時，若效標資料須要相隔一段時間之後才能取得，此時所建立的效度稱之為什麼？
(A)建構效度
(B)表面效度
(C)同時效度
(D)預測效度。



21(A).

66. 假如學生測驗分數，採用標準九的方式來表示成績，現在全班學生有50 人，那得到5 分的人數，應該會有多少人？
(A)10
(B)11
(C)12
(D)13。



22(B).

67. 編製品質良好的教師自編測驗，下列四個步驟：(1)編輯測驗、(2)確定測驗的目的、(3)選擇題型及編擬試題、(4)設計雙向細目表，其 先後順序為何？
(A)(2)(3)(4)(1)
(B)(2)(4)(3)(1)
(C)(4)(2)(3)(1)
(D)(3)(2)(4)(1)。



23(D).

88. 以下何種課程組織類型係重視學生的直接經驗，以學生興趣與需要為課程組織的中心，依據學生興趣與需要來決定學習內容，重視以 學生的心理發展順序來組織課程，由學生主動地選擇設計學習經驗與課程知識，以解決學生生活的問題？
(A)科目課程
(B)相關課程
(C)核心課程
(D)活動課程。



24(A).

89. 史特佛賓(D. L. Stufflebean)所倡導的CIPP 模式，旨在描述、取得及提供資料，以能對學校行政人員、課程方案領導人，以及學校教師 們提供訊息，便於判斷各種課程方案及修正方案。請問CIPP 所指為下列何者？
(A)Context-Input-Process-Product
(B)Curriculum-Input-Process-Product
(C)Context-Input-Plan-Product
(D)Curriculum -Input-Process-Plan。



25(A).

98. 班級內有疑似身心障礙學生，且影響教學之進行，級任教師與心評教師都認為該疑似生應接受鑑定與安置，但該生之監護人不同意進 行鑑定安置程序時，依法學校應如何處置？
(A)通報主管機關
(B)尊重監護人或法定代理人之決定
(C)召開校務會議，必要時勒令休學
(D)提報學校家長委員會議決。



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