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阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
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科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(C).
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19. 〈讀孟嘗君傳〉：「世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒 賴其力以脫於虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳， 豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而 制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉！夫雞鳴狗盜之出其門，此士 所以不至也。」根據上文，下列敘述最適當的選項是？
(A)王安石認為孟嘗君沒有慎選門下客的人品，因此真正的賢 士不會前來歸附
(B)王安石認為孟嘗君如欲輔佐齊王稱霸天 下，應該妥善運用雞鳴狗盜之徒的本領
(C)王安石認為孟嘗 君招集四方賢士以自重，卻不願為齊國盡忠
(D)王安石讚許 孟嘗君能得士，因而使齊國稱霸天下



2(C).
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20. 司馬談論六家要旨，首列：
(A) 道家
(B)儒家
(C)墨家
(D)陰陽家



3(C).
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21. 蘇軾〈潮州韓文公廟碑〉：「自是潮之士，皆篤於文行，延及 齊民，至於今，號稱易治。」「齊民」意謂
(A)齊國人民
(B)整治人民
(C)潮州齊氏家族
(D)平民百姓



4(C).
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22. 〈學記〉：「善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者， 師勤而功半，又從而怨之。」文中「從而庸之」一句意謂：
(A)隨同眾人，一起為善
(B)進一步運用於生活
(C)平易近人，溫柔敦厚
(D)感謝老師教導之功



5(C).
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23. 《莊子‧秋水》「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可 以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。」 這段話乃欲傳達：
(A)自知有限，方可啟發智慧的成長
(B)改變生活環境是無意義的冒險
(C)學無止境，當活到老學到老
(D)無友不如己者，更不可狼狽為奸



6(C).
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24. 柳宗元自述為文，為「博其趣」則參之以何書？
(A)《莊子》
(B)《國語》
(C)《離騷》
(D)《史記》



7(C).
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25. 《詩經‧關雎》：「參差荇菜，左右流之。」「流」字意為
(A)流動
(B)搜求
(C)水流
(D)漂浮



8(C).
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26. 「眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」 （辛棄疾〈青玉案〉詞 ）「闌珊」意指：
(A)幽暗
(B)閃爍
(C)明亮
(D)跳動



9(C).

27. 王安石〈讀史〉：「自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人？ 當時黮闇猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕所傳非粹美， 丹青難寫是精神。區區豈盡高賢意？獨守千秋紙上塵。」 請問這首詩的主旨為：
(A)強調修史者應具史才與史德
(B)表達名留青史的自我期許
(C)質疑史傳人物的記 載，不能傳神
(D)批評歷史人物的言行不一



10(C).

28. 下列是一段中間拆散的古文，請依文意選出排列順序最 恰當的選項：今之學者，讀古人書，多訾古人之失；與 今人居，亦樂稱人失……吾求吾失且不暇，何暇論人哉！ (錢大昕〈奕喻〉) (甲)吾能指人之小失而不能見吾之大失 (乙)人固不能無失 (丙)然誠易地以處，平心而度之，吾果無一失乎 (丁)吾能知人之失而不能見吾之失
(A)甲丁乙丙
(B)丁乙甲丙
(C)乙丙丁甲
(D)丙乙丁甲



11(C).
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29. 下列是一段中間拆散的現代散文，請依文意選出排列順序最 恰當的選項：「紅樓」言情，言男女之情……《紅樓夢》正因 為有一多半筆墨不在寶黛愛情上，才襯得出寶黛愛情之真之 深之有份量。」 (向陽〈躺著讀經典〉) (甲)起於言情，終於言情，但不止於言情 (乙)通常的言情之 作，全副筆墨都在言情上，極易流於淺薄 (丙)偉大的言情， 它有一副不言情的底子，才襯得出情的深度 (丁)以言情而至 偉大，須有一個條件
(A)甲乙丙丁
(B)丁甲乙丙
(C)丙丁甲乙
(D)乙丙丁甲



12(C).

30. 「漁夫把漁網從海裡拉出來，看到網裡有大魚，就把大魚挑 出來排在地上，小魚就趁機從網孔鑽出去，逃回大海裡去 了。」（《伊索寓言》）這個故事主要暗示我們什麼道理？
(A)大海撈針
(B)漁翁得利
(C)樹大招風
(D)臨陣脫逃



13(C).
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31. 「青空中的白雲呵，飛罷！儘量地飛向你們的前程！趁 那惡熱的毒氣還未凝壅你們的去路。飛呀！無論東西， 無論南北，任意飛向你們的前程。」從風格來看，這應 該是下列何人的作品？
(A)洛夫
(B)楊喚
(C)黃春明
(D)張我軍



14(C).

33. 華人社會於過年時有貼春聯的習俗，下列對春聯貼法的通則 判斷：若站在馬路上朝家門口方向看去，正確的選項是？
(A)第一個字仄聲，貼於門之右側；第一個字平聲，貼於門之左側
(B)第一個字平聲，貼於門之右側；第一個字仄聲，貼於門之左側
(C)最後一字仄聲，貼於門之右側；最後一字平聲，貼於門之左側
(D)最後一字平聲，貼於門之右側；最後一字仄聲，貼於門之左側



15(C).

34. 下列哪一個劇團在創作中大量融入京劇元素，並成為劇 團的主要特色？
(A)屏風表演班
(B)故事工廠
(C)當代傳奇
(D)漢唐樂府



16(C).
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35. 按照字尾實際的「連音變化」，下列何項語氣詞「哪」的 運用完全正確？
(A)張同學品學兼優哪！
(B)張同學服務熱心哪！
(C)張同學出類拔萃哪！
(D)張同學尊敬師長哪！



17(C).

36. 下列愛情戲曲名劇與故事主角的配對中，何者正確？
(A)西廂記/杜麗娘與柳夢梅
(B)桃花扇/楊貴妃與唐明皇
(C)浣紗記/西施與范蠡
(D)漢宮秋/王昭君與漢宣帝



18(C).
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39. 「嘻！吾操鏝以入富貴之家有年矣。」（韓愈〈圬者王承福傳〉） 這句話的｢矣｣字是個什麼虛詞？
(A)連詞
(B)歎詞
(C)象聲詞
(D)語氣詞



19(C).

40. 「臺灣火山有二□，皆諸羅境內。」（藍鼎元〈紀火山〉） 按照文言文的書寫習慣來作判斷，□應是哪個虛字？
(A)哉
(B)然
(C)焉
(D)乎



20(C).
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41. 下列各組文句，何組「」內的詞語意義「相同」？
(A)唯你「是」問／「是」之謂也
(B)人情趨利，比比皆「然」／不期然而「然」
(C)而忘越王之殺「而」父乎／富貴「而」歸故鄉
(D)黃鶴樓送孟浩然「之」廣陵／秦孝公據崤函「之」固



21(C).
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42. 有關台灣小說作家鍾肇政其人其事，以下敘述何者有誤?
(A)為龍潭客籍作家
(B)所謂《台灣文學兩鍾書》，「兩鍾」指的是鍾肇政和鍾理和
(C)在台灣文壇上與葉石濤齊名，夙有「北鍾南葉」的稱號
(D)前有吳濁流《濁流三部曲》，後有鍾肇政《台灣人三部曲》， 兩相輝映



22(C).
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43. 「北」用作方位詞，「午」用作地支名，「其」用作代詞等例， 乃歸屬《說文解字》六書中何者？
(A)本無其字，依聲託事
(B)建類一首，同意相受
(C)以事為名，取譬相成
(D)比類合宜，以見指撝



23(C).
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44. 請問以下書寫節令的詩詞，何者「未涉及」民俗活動：
(A)千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符
(B)沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛
(C)家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條
(D)一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨



24(C).

45. 下列各組成語，何者「」內的讀音「相異」？
(A)「炯炯」有神／「迥」然不同
(B)「極」目遠眺／雷「殛」喪命
(C)「潭」府何處／「蕈」菇野菜
(D) 車馬輻「輳」／天緣「湊」合



25(C).
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47. 下列詩文事例的聯結或典故出處，何者有誤？
(A)金庸武俠「降龍十八掌」之名， 諸如「時乘六龍」、「履霜冰至」─《易經》
(B)「洪範」出版社─《尚書》
(C) 死生契闊，與子成說；執子之手，與子偕老─《詩經》
(D) 李白詩：「大鵬一日同風起，扶摇直上九萬里」─《老子》



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我可以剛剛做了阿摩測驗，考了32分