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阿摩：猶豫不決是一個錯誤，遲早你都要採取行動，否則機會稍縱即逝。
100分
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2011難度:(1326~1350)
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1(A).

教師在敘寫行為目標時，下列哪一目標較合乎敘寫的原則？
(A) 能說明如何遵守交通規則
(B) 能知道衛生習慣的重要性
(C) 能瞭解互助與友愛的重要性
(D) 能認識自己與社會中他人的關係



2(C).

常聽人說：「稱讚孩子，會寵壞孩子。」為何會有此違背教學原理的現象，最主要的原因是什麼？
(A) 學生被稱讚會起驕傲心
(B) 學生並非真正喜歡被稱讚
(C) 沒讓學生清楚知道老師所要稱讚的行為
(D) 這是教學原理無法解釋的一個小特例



3(A).

法蘭德斯(Ned A. Flanders)的教室行為觀察系統是以什麼為分析的焦點？
(A)師生在教室中的語言互動
(B)師生的人格特質與家庭背景
(C)師生在教室中所採用的評量策略
(D)師生對教學所持有的基本信念



4(B).

對一位需要全面性服務的特殊兒童，教師依重要性所提供的需求順序，下列何者正確？
(A) 生活→生理→社會人際→學業
(B) 生理→生活→社會人際→學業
(C) 生活→社會人際→生理→學業
(D) 生理→社會人際→生活→學業



5(C).

以下哪一個概念含有價值判斷的觀點？
(A) 測驗(test)
(B) 測量(measurement)
(C) 評量（評鑑，evaluation）
(D) 調查(survey)



6(C).

21. 瑞士心理學家皮亞傑(Piaget)著名的「三山實驗」主要在測試兒童的哪一種心理特質？
(A) 體積守恆
(B) 假設推理
(C) 自我中心
(D) 序列化



7(D).

小強認真準備英語單字考試，考試卷發下，其中一題要寫出「昆蟲」的英文單字，他考前還花時間反覆背過這個單字，但現在卻是無法在一時之間想起。請問這是何種學習效應？
(A) 倒攝抑制
(B) 時近效應
(C) 順攝抑制
(D) 舌尖現象



8(C).

75. 根據國民教育法（民國 100 年 11 月 30 日修正）第7 條規定，國民小學及國民中學之課程，應以什麼為目標？
(A)學生競爭力提升
(B)學生生涯發展
(C)學生身心健全發展
(D)學生全球化視野養成。



9(C).

類化原則是
(A)取其同，去其同
(B)取其異，去其同
(C)取其同，去其異
(D)取其異，去其異。



10(D).

下列何者係屬公職人員利益衝突迴避法所稱之利益？
(A)有利公職人員或其關係人於政府機關、公立學校之任用、陞遷、調動及其他人事措施
(B)動產、不動產或具有經濟價值或得以金錢交易取得之利益
(C)債權
(D)以上皆是



11(A).

39.「學生在學校只是被動接受與機械的記憶，對學習欠缺感情」，這樣的現象可能來自於下列哪一項因素？
(A)教師很少對學生作回饋
(B)教師使用合作學習方法
(C)教師給予學生肯定
(D)教師讓學生有思考時間。



12(C).

教師法第十七條規定教師的義務，下列哪一項不包含其中？
(A) 維護校譽
(B) 擔任導師
(C) 參與教師組織
(D) 從事與教學有關的進修



13(C).有疑問

小新程度不好，考試成績常常不及格，但有一次林老師稱讚他掃地很認真，掃得很乾 淨後，發現他每次都把負責的掃地工作，做得很好，常主動幫忙打掃工作。此老師 所為，可說是應用以下的何種概念？
(A) 漣漪效應(Ripple Effect)
(B) 霍桑效應(Hawthorne Effect)
(C) 比馬龍效應(Pygmalion Effect)與正增強
(D) 月暈效應(Hallow Effect)與正增強



14(B).

50.( ) 帕森斯（T. Parsons）認為透過哪兩種功能，學校可以為社會培養具有共同價值與信念，以及適當工作能力的人才，進而促進社會的統整與發展？
(A) 保護與養護
(B) 社會化與選擇
(C) 溝通與協調
(D) 尊重與容忍



15(A).

20.下列何者是指教師將課堂講述內容錄製為影片，當成作業讓學生在課外先觀看，而將課堂時間 用於練習、問題解決或討論等教學互動，以提升學習成效？
(A)翻轉教室
(B)精熟學習
(C)學習共同體
(D)差異化教學



16(D).

25. 行為改變技術中的代幣制度（token economy），是根據以下哪一種原則？
(A)古典制約
(B)模仿作用
(C)嫌惡制 約
(D)操作制約。



17(B).

9.若班上有因白化症(Albinism)而導致的弱視學生，教師需課堂中進行差異化教學，以下哪一項作法較不適切？
(A)調整黑板顏色的對比性
(B)安排在有強光的位置
(C)放大教材的字體
(D)提供放大鏡或擴視機



18(D).

34. 在一場教育研討會中，許多學者對我國教育政策或措施中的「文化霸 權」現象提出批判和省思，請問他們會比較肯定以下何種政策或措施？
(A)國編版的教科書政策
(B)以國語取代母語的教育政策
(C)全面同化的民族精神教育
(D)學校本位課程設計與實施



19(D).

29. 「救人要緊，生命無價，即使犯竊盜罪，我也會做」， 此一情境，就柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論， 屬於哪一階段？
(A)避罰服從取向
(B)尋求認可取向
(C)社會契約取向
(D)普遍倫理取向



20(C).

10. 檔案評量(portfolio assessment)最主要的優點為何？
(A)藉由作品呈現強調最終的學習成果
(B)檔案作品的評定客觀且具有高信度
(C)能提供學生主動參與及省思的機會
(D)由學生自行製作，可節省學校經費



21(A).

19.為了成就每一位孩童，教育部實施「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，透過標準科技化評量系統進行學生學習檢測，以了解學 生的學習落後點。請問就該評量測驗的目的而言，較屬於下列哪一種評量？
(A)診斷性評量
(B)預測性評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量



22(C).

49.當老師在教學過程中使用簡短的評量內容（如口頭問答、習作練習檢視）來了解學生個人目前學習的 狀況（到底學會了什麼），前述包含哪兩種學習評量的性質？
(A)形成性與常模參照
(B)總結性與 標準參照
(C)形成性與標準參照
(D)總結性與常模參照



23(C).

80.下列有關同理心的敘述，何者不恰當？
(A)同理心好像是試著穿別人的鞋子站一會兒，去體會他人的感受
(B)真正的同理心表現，會使當事人覺得被了解和被接納
(C)同理心與同情心相近，憐憫對方的感受
(D)同理心包括表達出對對方的了解，讓對方知道你能夠感受他的感覺、想法和行為



24(D).

35.阿雅想當老師、修習師資培育的課程，全是因為遵從父母的意見。根據馬西亞(J. Marcia)的觀點，阿雅應屬於哪一種 認同狀態？
(A)迷失型統合
(B)未定型統合
(C)定向型統合
(D)早閉型統合。



25(D).

32. 王老師十多年的教學生涯中，其力行與支持和諧理論的精神與作為，反對衝突理論的論 點，已獲得學生與家長的肯定。試問，下列對於和諧理論的說明，何者有誤？
(A)特別重視社會結構中，每一部門對於社會整體生存的貢獻/功能
(B)不否認社會變革的事實，但強調維持社會穩定的重要性
(C)帕森士(Parsons)為其代表之一
(D)強調社會結構中，團體之間彼此對立的現象。



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