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阿摩:不要懷疑自己的方向,做就對了
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(2 分30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄教程◆國文(中等)
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1(A).

◎閱讀下列文章,回答 34~37 題
(晉侯、秦伯圍鄭,燭之武夜縋而出……)見秦伯曰:「秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。越國 以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以爲東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。 且君嘗爲晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦, 將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。」秦伯說,與鄭人盟。(左傳‧燭之武退秦師)

【題組】35. 「越國以鄙遠」意謂?
(A)隔著他國而把鄭國當作邊地
(B)大國鄙視偏遠的越國
(C)隔著越國攻打其他的國家
(D)鄭國的位置遙遠偏僻。


2(B).

26-27 為題組 
閱讀下文後,回答 26-27 題。 
在寶可夢故事和遊戲中不斷出現「演化」或「進化」的設計,是寶可夢發展歷程上 很重要的一環,但也容易造成知識的混淆。這個設計讓寶可夢的形態有更複雜的變化, 同時強化了寶可夢與生俱來的能力,甚至賦予其新技能。然而這和我們所認知的生物 演化(evolution)意涵並不同,絕不能混為一談。舉例來說,由「綠毛蟲」變為「鐵甲蛹」、 再變成「巴大蝶」的過程,不能類比為演化,而應和昆蟲生活史中的變態(metamorphosis) 相對應。由此可見,寶可夢的「演化」其實更近似於個體發育的過程。 
另一方面,生物學的演化法則包含了三個要素。第一是個體間的變異,其次是此 變異可以遺傳給下一代,再來是這些變異可能會因個體適應力不同而在族群中被天擇 選汰。這三個要素構成了演化天擇理論的基本架構,也解釋了生物種化和滅絕背後的 機制。在寶可夢動畫或遊戲中,雖然沒有明確說明這三個要素的作用和影響,但仍可在 許多角色的設定上,推敲出其設計概念。 (摘錄自《科學人雜誌》)

【題組】27.關於本文主旨,下列敘述最適切的是哪一選項?
(A)表達生物學對虛擬實境的貢獻
(B)探討寶可夢的生物學理論意涵
(C)陳述天擇說對寶可夢的深刻影響
(D)分析生物演化與變態之間的差異


3(B).

1. 下列蘇軾作品,何者最接近〈定風波〉(莫聽穿林打葉聲)詞傳達的精神?
(A)人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西
(B)參橫斗轉欲三更,苦雨終風也解晴。雲散月明誰點綴,天容海色本澄清
(C)照野瀰瀰淺浪,橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草
(D)亂石崩雲,驚濤裂岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑


4(A).

15. 下列二文是古人評價伯夷的兩篇文章,從詞語中可推敲其思想脈絡歸屬,關於兩位思想 家的身分,下列選項何者正確?(甲)伯夷死名於首陽山下,盜跖死利於東陵之上,二人 者,所死不同,其於殘生傷性均也。(乙)古有伯夷、叔齊者,武王讓以天下而弗受,二 人餓死首陽之陵。若此臣者,不畏重誅,不利厚賞,不可以罰禁也,不可以賞使也,此 之謂無益之臣也。
(A)莊子/韓非子
(B)孟子/商鞅
(C)莊子/墨子
(D)孟子/公孫龍


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pica剛剛做了阿摩測驗,考了100分