教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

40分

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(C).

41. 下列哪一種評量工具可以測得學生的重要他人(教師、家長等)對其行為表現的評價？
(A) 學生行為評量表
(B) 基本人格測驗
(C) 行為困擾調查表
(D) 中學教育需求評估表

2(D).

4. 下列哪些特殊需求領域課程在各個向度下均包含五個階段？
(A)生活管理與溝通訓練
(B)社會技巧與學習策略
(C)溝通訓練與輔助科技應用
(D)生活管理與社會技巧訓練

3(C).

22.下列何者不屬於完全融合(full inclusion)的重要理念？
(A)不管障礙程度輕重皆安置於普通班
(B)全時段安置於普通班
(C)應用連續性變通安置
(D)安置於學區的普通學校

4(A).

14.擺位輔具可以協助將幼兒身體或肢體放置在正常或功能位置，以避免畸形或維持姿勢，下列哪一項不符合擺位的原則？
(A)給予最完整的有效支持
(B)順應結構性畸形
(C)由近端擺位先開始
(D)矯正功能性畸形

5(B).

20. 王教師訓練學生認同同儕正向行為，當不適宜行為發生或即將發生時，能夠立即解釋行為不當之處，同時提供替代行為的建議，以降低情緒行為障礙學生的不適宜行為。這是哪一種同儕中介與支持的策略應用？
(A)同儕支持與比較
(B)同儕監督
(C)同儕小老師
(D)同儕指導
(E)正向的同儕報告

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了40分