【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5331~5345)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5331~5345)

1(D).

51. 小明以其才能和努力取得基金會執行長的地位，是為何種地位？
(A)歸屬地位
(B)贊助地位
(C)世襲地位
(D)成就地位

2(B).

52. 近年來分析學校組織情境常用SWOT做為分析的工具，請問T代表何種涵意？
(A)機會
(B)威脅
(C)劣勢
(D)優勢。

3(C).

6.柯柏格（Kohlberg）以何種方法研究兒童及青少年的道德發展？
(A)情境測驗
(B)問卷
(C)兩難困境故事
(D)玩彈珠遊戲

4(C).

依奧蘇貝(Ausubel)的觀點，下列哪一種方法最能幫助學生產生有意義的學習(meaningful learning)？
(A)善用獎懲制度
(B)多運用教學媒體實施資訊融入教學
(C)讓新訊息與既有的認知結構產生關聯　
(D)重視認知技能情意等多面向的學習

5(C).

3. 前導架構(advance organizer)的敎學概念，是由下列哪一位學者提出的？
(A)布魯納(J. S. Brunner)
(B)塔巴(H. Taba)
(C)奧蘇伯爾(D. Ausubel)
(D)羅吉斯(C. Rogers)

6(C).

幼稚園老師會唸繪本故事給幼兒聽，藉以輔導幼兒的情緒問題，請問這是屬於哪一種輔導方法？
(A)遊戲治療
(B)音樂治療
(C)圖書治療
(D)藝術治療。

7(D).

中小學為表揚教學優良或有特殊表現的教師，所訂的獎項名稱為下列那一種？
(A)師培獎
(B)金師奬
(C)金鐸獎
(D)師鐸獎。

8(D).

38. 下列何者不符合以「學習者為中心」的心理學原則？
(A)學習者會自己重新詮釋訊息與經驗
(B)學習者會透過社會互動去建構意義
(C)學習者能察覺自己的學習策略並運用之
(D)學習者對知識的探究是為了拿高分

9(B).

桑代克(Thorndike)指出在試誤學習歷程中，影響刺激與反應間關係建立之三大法則為
(A)練習律、操作律及效果律
(B)練習律、準備律及效果律
(C)準備律、操作律及效果律
(D)練習律、準備及操作律

10(B).

藍老師應用「後現代課程觀」設計課程，下列哪一種特性是藍老師不會強調的？
(A)強調知識的發現和創造
(B)強調特定知識的學習
(C)強調尊重價值的多元性
(D)強調師生共同參與課程設計

11(B).

51. 為了找出學習困難而實施的評量是何種評量？
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量

12(D).

王老師發現，11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度，他大部分的學科表現也都不好。強強可能是以下哪一種狀況？
(A)缺乏動機
(B)自閉症
(C)情緒障礙
(D)學習障礙。

13(D).

53.行政三聯制不包括那一個部份？
(A)考核
(B)計畫
(C)執行
(D)預測

14(D).

19. 四歲的小華最不可能出現下列哪一種認知特徵？
(A) 物體恆存
(B)萬物有靈
(C)自我中心
(D)可逆思考。

15(C).

12. 國際學生能力評量計畫（PISA）是由經濟合作暨發展組織(OECD)主辦的全球性學生評量，其測驗的內容包括
(A)科學與數學
(B)語文與科學
(C)閱讀、數學和科學
(D)閱讀、數學與社會。

完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5331~5345)-阿摩線上測驗

hilary剛剛做了阿摩測驗，考了100分