試卷測驗 - 112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_一般類-普通科目:國語#115041-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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試卷測驗 - 112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_一般類-普通科目:國語#115041

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1(B).

1. 下列各組選項中，何者韻尾相同？
(A)「ㄜ」╱「ㄥ」
(B)「ㄢ」╱「ㄣ」
(C)「ㄤ」╱「ㄠ」
(D)「ㄦ」╱「ㄟ」

2(B).

2. 國語注音符號中，下列哪一選項中的聲符不帶音？
(A)「ㄋ」
(B)「ㄒ」
(C)「ㄖ」
(D)「ㄇ」

3(D).

3. 在現代國語中，下列各組選項「」中，何者應讀為前半上？
(A)耳「朵」
(B)海「島」
(C)「永」久
(D)「首」都

4(D).

4. 唐．王勃〈滕王閣序〉：「層『ㄌㄨㄢˊ』聳翠，上出重霄」其中『ㄌㄨㄢˊ』國字應該為
(A)鑾
(B)鸞
(C)欒
(D)巒

5(D).

5. 《論語‧衛靈公》：「君子固窮，小人窮斯濫矣！」其中「君子固窮」是什麼意思？
(A)窮困的狀況會使人更容易成為君子
(B)君子不在乎金錢，容易發生窮困情況。
(C)君子在一生中，免不了有窮困的時候。
(D)君子在窮困的狀況下，仍能堅守節操。

6(D).

6. 下列成語何者用字有誤？
(A)破釜沉舟
(B)牛溲馬勃
(C)把手言歡
(D)缾罄磊恥

7(C).

7. 下列何者不是邊塞詩的特色？
(A)內容常有戰爭場面
(B)風格雄渾壯闊豪邁奔放
(C)詩體多採用五七言律體
(D)作者富有浪漫進取之精神與享樂之人生觀

8(A).

8. 「板擦兒的命好苦哇！替黑板洗臉，弄髒了身體，還挨了一頓打。」這首童詩的結構方式是什麼？
(A)總分式
(B)遞進式
(C)映襯式
(D)並列式

9(B).

9. 小華有位學界好友過世，她要送去輓幛上的題辭，下列哪一選項最為合適？
(A)甘棠遺愛
(B)大雅云亡
(C)國失干城
(D)闤闐風淒

10(D).

10.陶淵明詩歌擅長描寫田園生活，試判斷下列選項中何者最有可能出自他的詩作？
(A)初景革緒風，新陽改故陰。池塘生春草，園柳變鳴禽。
(B)飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。
(C)欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
(D)結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

11(C).

11. 下列各選項中之作品，何者與貶謫經驗最為直接相關？
(A)韓愈〈原道〉
(B)柳宗元〈梓人傳〉
(C)白居易〈琵琶行〉
(D)蘇軾〈刑賞忠厚之至論〉

12(C).

12. 從《論語》的記載看來，以下列哪一選項是孔子用以形容宰我的？
(A)億則屢中
(B)瑚璉之器
(C)朽木不可雕也
(D)好勇過我，無所取材。

13(A).

13. 在國語中讀空韻的是
(A)知
(B)二
(C)衣
(D)押

14(D).

14. 依據教育部《重編國語辭典修訂本》，下列哪一個選項「份」字的用法正確？
(A)月份
(B)部份
(C)身份
(D)備份

15(A).

15. 「莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。」句中的「犖确」作何解釋？
(A)山多大石貌
(B)碎石綿延貌
(C)山勢起伏貌
(D)石路蜿蜒貌

16(D).

16. 下列四字詞語解釋，何者正確？
(A)采椽不斲：指維護屋舍不遺餘力
(B)跋前躓後：比喻清除障礙，通行無阻。
(C)攬轡澄清：指澄清軍伍，保家衛國的宏願。
(D)餔糟啜醨：比喻隨波逐流，與世浮沉的態度。

17(B).

17. 「一看考卷，二眼發呆，三思不解，四肢無力。」上述語句運用何種修辭法？
(A)類疊
(B)鑲嵌
(C)層遞
(D)回文

18(C).

18. 下列哪個選項畫線字詞，運用「轉品」修辭，將動詞轉為名詞？
(A)讓蝴蝶死吻夏日最後一瓣玫瑰(周夢蝶)
(B)你的臂彎圍成一座睡城/我的夢美麗而悠長(敻虹)
(C)且念一些渡/一些飲/一些啄/且返身再觀照(鄭愁予)
(D)低頭沉思讓風雨隨意鞭打/他委棄的暴猛/他風化的愛(楊牧)

19(B).

19. 〈贈從弟〉：「亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛？松枝一何勁？冰霜正慘淒，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。」詩句「瑟瑟谷中風」、「冰霜正慘淒」有何意喻？
(A)世事詭譎
(B)環境險惡
(C)時不我予
(D)小人當道

20(D).

20. 〈貓捕雀〉：「窗外有棗林，雛雀習飛其下。一日，貓蔽身林間，突出噬雀母。其雛四五，噪而逐貓，每進益怒。貓奮攫之，不勝，反奔入室。雀母死，其雛繞室啁啾，飛入室者三。越數日，猶望室而噪也。哀哉！物與物相殘，人且惡之；乃有憑權位，張爪牙，殘民以自肥者，何也？」本文的主旨為何？
(A)描寫雛雀救母之勇
(B)感嘆大貓有勇無謀
(C)闡明弱肉強食之況
(D)諷刺官吏魚肉黎民

21(D).

21. 陳與義：「長溝流月去無聲，杏花疏影裡，吹笛到天明。」上述詞句表達何種情感？
(A)傷嘆歷史無常
(B)沉浸良辰美景
(C)珍惜好友情誼
(D)感悵歲月流逝

22(D).

22. 以寫「飲食」為職志的作家，不包括下列哪一位？
(A)焦桐
(B)韓良露
(C)蔡珠兒
(D)甘耀明

23(B).

23. 「昔伯牙絕絃於鍾期，仲尼覆醢於子路，痛知音之難遇，傷□□之莫逮。」句中□□應填入下列哪一個選項？
(A)至交
(B)門人
(C)西席
(D)堂棣

24(A).

24. 國語文課綱「5-Ⅲ-4 區分文本中的客觀事實與主觀判斷之間的差別。」下列選項的新聞標題，何者屬「主觀判斷」？
(A)討海人小確幸超澎湃海鮮塞滿鍋
(B)受託夜市陳情住家被潑漆警電眼逮嫌犯
(C)國內首例本土兒童猴痘新竹四歲男童確診
(D)熱浪衝擊亞洲工商業和農業經濟損失升高

25(B).

25. 「我的家鄉－美濃，位於高雄東北側，是客家六堆的右堆，美濃地名原為彌濃，直到民國 9 年日人才引用日本地名美濃，將瀰濃改名美濃。美濃極富客家特色，也是客家人口密集度最高的地區，是南臺灣最著名客家文化地區之一，大家說到美濃就想到粄條、紙傘、民俗村，美濃每年還會有白玉蘿蔔節，可以來拔蘿蔔兼賞花。」上述內容，屬於哪一種表述的文本？
(A)記敘
(B)說明
(C)應用
(D)描寫

26(B).

26. 萱庭參加作文比賽，看到試題是〈勤奮的意義〉，如果她想要以議論文寫作，該題目應該屬於下列哪一種類型？
(A)談論型
(B)什麼型
(C)為何型
(D)如何型

27(B).

27. 十二年國教國語文課綱在說明文本第二學習階段的學習內容揭示：「Bc-Ⅱ-2 描述、列舉、因果等寫作手法。」此條文的學習重點為何？
(A)學習說明方法
(B)學習文本結構
(C)學習文體結構
(D)學習文本類型

28(A).

28. 清‧二石生《十洲春語》：「素有齧臂之好」，此處之「齧臂之好」，意指：
(A)舊時指男女密約婚嫁之事
(B)知己之情
(C)君臣之情
(D)父子之情

29(C).

29. 《紅樓夢》：「明日叫你黑家白日跟我」，此處之「黑家白日」，意指：
(A)一生忠誠
(B)死心塌地
(C)不分晝夜，整天整夜。
(D)快樂滿意

30(B).

30. 成語：「人面桃花」，意指：
(A)青樓女子豔光四射、美若桃花
(B)男女邂逅鍾情，隨即分離之後，男子追念舊事。
(C)生活在桃花源裡面的美女
(D)男女邂逅鍾情，隨即分離之後，女子追念舊事。

31(A).

31. 宋‧蘇軾〈祭司馬君實文〉：「化及豚魚」，此處之「化及豚魚」，意指：
(A)喻教化普及而深入
(B)連牲畜都感恩戴德
(C)連魚蝦都感恩戴德
(D)讓少數民族俯首稱臣

32(A).

32. 成語：「滅虢取虞」，意指：
(A)攻擊甲國時先穩住乙國，等滅掉甲國後又消滅乙國的謀略。
(B)聯合國力較弱的甲國共同出兵瓜分國力較強的乙國
(C)聯合國力較強的甲國共同出兵瓜分國力較弱的乙國
(D)國力較強的甲國同一時間分兵攻打國力較弱的乙國與丙國

33(C).

33. 明‧張煌言〈曹雲霖中丞〈從龍詩集序〉〉：「潛鱗戢羽」，此處之「潛鱗戢羽」，意指：
(A)曝露形跡
(B)海闊天空、魚躍鳥飛
(C)隱藏形跡
(D)沽名釣譽

34(B).

34. 成語：「灌夫罵坐」，「灌夫」是那一時代人：
(A)秦朝
(B)漢朝
(C)唐朝
(D)周朝

35(D).

35. 唐‧溫庭筠〈上裴舍人啟〉：「牛衣夜哭」，此處之「牛衣夜哭」，意指：
(A)因考進士落榜而傷心落淚
(B)因考舉人落榜而傷心落淚
(C)天寒地凍、耕牛夜泣
(D)因家境貧寒而傷心落淚

36(B).

36. 唐‧李白〈雉朝飛〉：「犢牧採薪感之悲」，此處之「犢牧採薪」，喻指：
(A)老而無夫的人
(B)老而無妻的人
(C)老翁無子
(D)老婦無子

37(A).

37. 隋‧盧思道〈為隋檄陳文〉：「扼喉撫背」，此處之「扼喉撫背」，意指：
(A)控制要害，前後夾擊。
(B)攻擊敵人身體要害
(C)敵軍攻陷都城
(D)敵軍圍困都城

38(B).

38. 元‧岳伯川《鐵拐李》：「他每都指山賣磨」，此處之「指山賣磨」，意指：
(A)財富堆積如山
(B)比喻耍手段、說空話哄人
(C)虛有其表
(D)虛無縹緲

39(B).

39. 元‧武漢臣《玉壺春》「指皂為白」，此處之「指皂為白」，意指：
(A)裝聾作啞
(B)混淆黑白，顛倒是非。
(C)裝瘋賣傻
(D)點破別人的謊言

40(A).

40. 《史記‧周本紀》：「振兵釋旅」，此處之「振兵釋旅」，意指：
(A)收繳兵器，解散軍隊。
(B)兵器精良之軍隊
(C)訓練有素之軍隊
(D)兵器精良、訓練有素之精銳軍隊

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陳柏勳剛剛做了阿摩測驗，考了100分