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阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
100分
(3 分28 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2015難度:(701~720)
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1(A).

2.依各級學校防制校園霸凌執行計畫之規定，發現校園霸凌情事必須在多久的期限內 通報？
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)72小時



2(D).

3. 艾瑞克森認為，人們在進入青春期時，會面對那種發展危機？
(A)勤奮對自卑
(B)信賴對不信任
(C)親密對孤立
(D)自我認同對自我混淆。



3(D).

66.三歲的小棉用紅黑兩色蠟筆以重複的線條畫出不易辨識的塗鴉作品，王老師 問：「這是什麼？」小棉回答：「這是噴火龍在噴火」（紅色線條代表火、黑色 代表噴火龍）。幼兒在此活動的參與表現較符合下列哪一個學習指標的意涵？
(A)社-小-2-1-1 表達自己基本的身體或心理需要
(B)美-小-2-2-5 運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演
(C)身-小-3-1-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
(D)美-小-2-2-2 運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義



4(A).

40. 在教學進行的過程中，隨時採用內容簡短而獨特的測驗，藉以評量學 生學習進步的情形，上述說明為下列何種測驗？
(A)形成性測驗
(B)標準化測驗
(C)總結性測驗
(D)非標準化測驗



5(C).

22.下列哪個是有效的概念改變教學策略？
(A)教導學生尊重權威與專業
(B)製造威脅自尊的情境，激勵學生看見自己的不足
(C)針對學生的原有知識提出問題，引導他們討論並發現原有知識的脆弱
(D)直接明白告訴學生原有知識是錯誤的



6(C).

31.小明和小美各自玩著沙，不會聊天，也不會交換玩沙工具，該遊戲行為屬於哪一種？
(A)非遊戲行為
(B)合作遊戲
(C)平行遊戲
(D)聯合遊戲



7(D).

38.五歲幼兒班級裡常常會有不同幼兒來哭訴或是告狀，「瑞祥說不跟我玩了」、「瑞祥 他們說，我不能參加他們的遊戲」、「瑞祥說積木區女生不能進去」。為培養幼兒的 情緒能力，下列處理方法何者較合宜？
(A)忽略幼兒的告狀行為
(B)暫時取消瑞祥進入積木區的權利
(C)訂定「男生積木日」、「女生積木日」
(D)運用「角色扮演法」，讓幼兒體會被拒絕的感受



8(B).

12. 一位高年級老師想要增進小朋友寫作的能力，他採取了以下幾種方法，你認為哪些方法可以快速提升學生的寫作能力？
甲、大量閱讀
乙、增加寫作次數
丙、寫不好的掃廁所
丁、交換批閱
戊、每天公告每個小朋友的日記
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)丙丁戊
(D)甲丙戊



9(C).

26. 陳O勝小朋友的學業成績一直名列前茅，導師在評定他的操行成績時也受到影響而給了偏高的成績。這種現象是何種效應？
(A)霍桑效應
(B)漣漪效應
(C)月暈效應
(D)蝴蝶效應



10(D).

18青少年正處於艾力肯遜（E. H. Erikson）的那一個發展時期？
(A)自動發展對羞恥懷疑
(B)積極對愧疚
(C)勤奮對自卑
(D)自我統整對角色混淆



11(A).

4. 知識經濟時代下知識不斷的被運用、創造、創新，下列何者比較可以成為知 識經濟下的學校願景？
(A)讓學生能夠終身學習
(B)讓學生能夠成為具有德行的人
(C)讓學生能夠具備服務熱忱
(D)讓學生能夠有備健全的體魄



12(A).

4.林老師問全班幼兒:「從校園撿來的種子可以用來做什麼呢？」全全說:「可以拿放大鏡觀察，可以用來 鋪排，可以拿來玩賓果遊戲，也可以在黏土上蓋印啊！」全全的答案具有創造力的何種特性？
(A)變通性
(B)邏輯性
(C)精密性
(D)聚斂性



13(C).

46. 下列有關形成性評量的相關敘述，哪些是正確的? 甲、主要目的是了解學生的學習情形與成效 乙、通常在教學過程中實施 丙、作為編班依據的新生入學智力測驗即是形成性評量 丁、可用來作為精進教學的參考
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁



14(B).

47.幼兒相信自然界中的事物都是有生命的，此種行為特徵稱之為？
(A)人為觀
(B)泛靈觀
(C)實在觀
(D)終極觀。



15(C).

13. 下列何者是屬於封閉式問句轉換成開放式問句？
(A)「多談談你家人？」更為「你有幾個手足？」
(B)「你的睡眠情況如何？」更為「你睡幾個小時？」
(C)「你的成績表現有A嗎？」更為「你對自己考試的表現感覺如何？」
(D)「你高中過得如何？」更為「你在高中快不快樂？」



16(B).

21. 翻轉課程是近年來廣受討論的國高中教學方法，以下對翻轉課程的敘述何者是不恰當的？
(A)翻轉課堂強調以學生為學習主體
(B)翻轉教室讓影片取代老師授課，老師省時省力
(C)課堂中能有更多的討論時間，學生能更深入了解學習內容
(D)翻轉教室能讓老師更有彈性的對學生實行個別化教學



17(D).

26.小組討論時，藍老師行間巡視時提示小美女組：「羅賓，你的想法是對的，但是要怎樣運用之前學過的圓面積公式呢？」，依據維高茨基(L. S. Vygotsky)的看法，提供無法獨力完成的學習學生能完成學習的協助，此學習輔助稱為：
(A)調適(accommodation)
(B)教學效能(teaching effectiveness)
(C)認知學徒制（cognitive apprenticeship）
(D)鷹架構築(scaffolding)



18(B).

35. 依據「學思達教學法具體操作法」，中山女中張輝誠老師為什麼認為教會學生「自學」 是很重要的事情？
【題組】37. 承上題，請問現在教育界流行「學思達」教學法，請問分別是指什麼觀念？
(A)學業、思維、表達
(B)學習、思考、表達
(C)學習、思考、達成
(D)學業、思考、達標。



19(A).

1. 「小華透過語言和肢體，針對小明的性別特徵及性傾向，進行貶抑和威脅，已造成 小明精神上的壓力與傷害」，小華的這種行為稱之為何？
(A)性霸凌
(B)性侵害
(C)性壓迫
(D)性暴力



20(B).

27. 疫情期間，方老師進行線上教學，常運用教育軟體請各組學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖或心智圖。請問方老師是應用下列哪 一種學習理論？
(A)行為主義論
(B)訊息處理理論
(C)社會學習理論
(D)人本學習理論



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Ada剛剛做了阿摩測驗，考了100分