近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。

70分

(1 分14 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

21.混齡班三歲的小華及五歲的小美在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定為 100，標準差為 15)上測得的智力商數均為 100，百分等級為 50。下列敘述何者正確？
(A)智力商數是一種效標參照分數(criterion-referenced scoring)
(B)智力商數為 100，意指幼兒已答對該份智力測驗的所有試題
(C)表示這兩位幼兒的智能水準，已達其所處年齡層的平均值
(D)他們得分相同，但小華年齡較小，所以小華明顯比小美聰明

2(C).

27.下列敘述何者符合全語言(whole language)的觀點？
(A)語言教育宜採編序教學設計
(B)語言的核心在於語音和語法
(C)語言是複雜的意義建構系統
(D)語言的發展是由局部到整體

3(B).

20.有關遊戲材料特性的分析，下列敘述何者正確？甲、拼圖屬於低結構性乙、沙、水屬於無結構性丙、單位積木屬於高建構性丁、圖形嵌板屬於高建構性
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

4(B).

22.教師想要改善積木區的收納整理方式，讓幼兒能容易歸類收拾。下列哪一種方式較有效率？
(A)採密閉式收納箱將積木直接收進箱中
(B)直接將積木的實際形狀標示在積木櫃上
(C)將收拾當作一種比賽，獎勵最先把積木放進積木櫃的幼兒
(D)將數字與積木形狀做成對應標示圖，積木依其形狀擺放至對應數字的積木櫃中

5(C).

29-30 為題組閱讀下文後，回答29-30題。王老師每天在學習區活動期間輪流觀察班上的每位幼兒1分鐘，並劃記其社會遊戲行為，一週後老師將所得的資料進行分析。
【題組】29. 王老師所使用的觀察記錄方式最可能為下列何者？
(A)軼事記錄法
(B)事件取樣法
(C)時間取樣法
(D)評量表法

6(B).

閱讀下文後，回答 4-6 題。
阿金老師發現大班的小華在積木搭建或扮演遊戲時都是自己一個人，這幾週又發現幼兒們在積木區玩「蓋動物園」遊戲時，小華還是自己一人在積木區角落拿著獅子和長頸鹿的模型相互碰撞並模擬對話。阿金老師曾建議小華的媽媽帶小華進行聯合評估，已確認小華並沒有精神方面的疾病或發展遲緩的狀況。
4.根據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲理論，小華的行為屬於哪一個遊戲行為階段？(2 分)
(A)無所事事的行為(unoccupied play)
(B)獨自遊戲行為(solitary play)
(C)平行遊戲行為(parallel play)
(D)合作遊戲行為(cooperating play)
【題組】4.根據派頓(M. Parten)的社會互動遊戲理論，小華的行為屬於哪一個遊戲行為階段？(2 分)
(A)無所事事的行為(unoccupied play)
(B)獨自遊戲行為(solitary play)
(C)平行遊戲行為(parallel play)
(D)合作遊戲行為(cooperating play)

7(C).

1.以下哪一個不是課綱語文領域強調的領域目標？ (甲)體驗並覺知語文的趣味和功能 (乙)認識並使用社會中多種語文 (丙)慣於敘說經驗和編織故事 (丁)培養幼兒展現個人聽、說、讀、寫的能力 (戊)合宜參與日常社會互動情境。
(A)乙丁
(B)甲戊
(C)乙丙
(D)丙丁

8(B).

3.有關高瞻教學取向中回顧時間的敘述，下列何者不正確？
(A)當日沒有作品的幼兒也需要進行回顧
(B)主要目的在幼兒作品的分享、讚許與鼓勵
(C)讓幼兒對自己的進行後設認知
(D)目的在讓幼兒回想與反思在工作時間的行動

9(C).

1.大班小貞在團體活動時常常被小朋友告狀會推擁他人或罵人，陳老師想瞭解發生的事實脈絡，以便進行輔導，你會建議她使用何者觀察法？
(A)軼事描述法
(B)時間取樣法
(C)事件取樣法
(D)評定量表法

10(C).

2.陳老師想用「心理組織法」來組織教材，下列何者不是心理組織法強調的重點？
(A)為讓幼兒獲得系統知識，把教材做成有系統的排列
(B)以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材
(C)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材
(D)由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材

最頂 ▬

快捷工具

1-50

3.X

7.X

10.X

近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)-阿摩線上測驗

amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了70分