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阿摩:積少成多,積沙成塔
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
幼稚園教室內置放玩具,下列何者最符合教育原理:
(A)不宜放置任何玩具在教室內,因為會分散幼兒上課的注意力
(B)玩具種類應是認知性的玩具
(C)室內各個角落的玩具媒材,從學期初規劃延用到學期結束
(D)每天有固定二個小時左右的時間,進行主題式製作與創作活動,產品成為幼兒的玩具。
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2(C).
1. 義大利瑞吉歐愛米利亞(Reggio Emilia)學校視何者為第三位老師?
(A)同儕
(B)家長
(C)環境
(D)社區
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3(B).
下列何者不是「學習障礙」者可能會有的特徵?
(A) 注意力不集中
(B) 智能障礙
(C) 學習意願不高
(D) 視覺區或者是聽覺區辨力差
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4(A).
60. 依據訊息處理理論,感官收錄(sensory register)的訊息,之所以能形成短期記憶的主要關鍵在於下列何者?
(A)選擇性注 意
(B)精緻編碼
(C)多重解碼
(D)聯想引申 。
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5(D).
33.下列哪一項不是高瞻課程(High/Scope approach)的理念和特色?
(A)學習評量以觀察記錄為主要方式
(B)其理論基礎為皮亞傑(J. Piaget)的認知論
(C)幼兒依循計畫—工作—回顧的步驟來學習
(D)培養幼兒在沒有成人的協助下,自行解決問題的能力
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6(C).
52.有關未滿六歲資優幼兒想提早入小學一年級的措施,下列何者是錯誤的?
(A)要由其法定代理人向主管機關提出申請
(B)此幼兒的智能評量結果要在百分等級九十七以上
(C)特殊情況年滿四歲者亦可申請
(D)同時亦要能在社會適應行為評量結果與適齡兒童相當
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7(B).
29.律動時間,當幼兒們都跟著音樂在跳舞時,小明就坐在活動室後方的地板上。老師請他站起來一起跳舞,小 明乾脆就躺在地板上,老師再請他參與一次,小明就將臉朝下,手摀著耳朵趴在地上。之後,小英差一點踩 到小明,老師就說:「小朋友我們往前面一點,跳舞時要注意不要跌倒了!」沒有再次邀請小明參與活動。 請問老師使用的是哪一種行為輔導方式?
(A)隔離法(isolation)
(B)消弱法(extinction)
(C)逐步養成法(shaping)
(D)負增強法(negative reinforcement)
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8(C).
13.根據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,有關幼兒園環境設施設備的敘述,下列何者有錯誤?
(A)幼兒園及其分班使用樓層建築者,不得使用四樓以上之面積
(B)二歲以上未滿三歲幼兒的室內活動室應設置於一樓
(C)如果幼兒園及其分班使用二樓或三樓之露臺作為室外活動空間,其所設置之欄杆高度不得低於一百公分,欄杆間距不得超過十公分
(D)供三歲以上至入國民小學前幼兒使用的洗手臺,其高度不得超過六十公分
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9(C).
58.蒙特梭利教室中教具與環境的擺設及教具的設計,以課程內容的組織原則來說,大部分屬於哪一類原則?
(A)統整性原則
(B)關聯性原則
(C)程序性或順序性原則
(D)均衡性原則。
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10(B).
33 下列有關於「社會文化理論」運用在幼教課程的敘述,哪些正確?
甲、強調依認知發展四階段的特性來引導幼兒學習
乙、主張孩子的學習是透過同化與調適的過程達到平衡
丙、重視遊戲的價值,在遊戲情境中提供幼兒真實學習的機會
丁、重視語言與符號的運用,提供幼兒談話與討論的機會
戊、主張幼兒透過自我建構知識,並且認為自我建構優於互動與教導
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲戊
(D)乙丁
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RF剛剛做了阿摩測驗,考了100分