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阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
60分
(1 分5 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
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1(B).

55. 老師在班級中劃分出圖書角與放鬆區，並以文字搭配圖畫提醒學生各區應有的活動，在作 業繳交區標示各作業繳交方式。請問這是採納下列哪一個教學法的要素？
(A) 直接教學法（direct instruction）
(B) 結構教學法（TEACCH）
(C) 環境教學法（milieu teaching）
(D) 回應式教學法（responsive teaching）



2(D).

7現行兒童發展聯合評估綜合報告書的有效期限(指預定下次評估日期之前)為多久？
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)視個案而異



3(C).有疑問

32.依據現行特殊教育法規，下列有關特殊教育員額編制敘述，何者有誤？
(A)學前集中式特教班，每班置導師二人
(B)巡迴輔導班由各主管機關視需要置導師一人
(C)重度障礙學生數滿10人以上，置學生助理人員1人
(D)中度障礙學生數滿15人以上，置專任教師助理員1人



4(B).有疑問
X


7.選擇一生活化且有用的字來教，先唸並解釋字義及用處，然後將該字以句子方式呈現，利用不同顏色畫 線來加強視覺效果，並詢問該字字義、字形、用法等，之後再將該字以簡單的造句呈現在短文中，並要學生 回答相關問題，最後以作業單、遊戲或活動方式類化或應用情境，促使學生練習該字，並給予及時回饋。請 問這樣的教學法是:
(A)分散識字教學法
(B)高效能識字法
(C) 高頻字優先教學法
(D)集中識字教學法
(E)直接 識字教學法。



5(C).
X


4. 國內特殊教育深受美國特殊教育思潮影響，下列法案的描述，何者錯誤？
(A)1975年94-142公法保障各類身心障礙兒童能接受免費且合適的公立教育，並將普通教育教師納為IEP小組的成員。
(B)1997年IDEA修正案對身心障礙的觀念由handicap轉為disability，亦將身心障礙學生納入州政府與地方學區的評估方案。
(C)NCLB法案要求全國所有三到八年級的學生每年必須接受各州政府辦理的閱讀和數學評量，致使他科的教學時數受到壓縮。
(D)ESSA法案規定多數身心障礙學生仍要參加和一般生相同的測驗，僅嚴重認知障礙的身心障礙學生可以接受替代性評量。



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