×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
阿摩:一分耕耘,一分收穫
100
分
(12 秒)
模式:
今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
繼續測驗
再次測驗
下載
下載收錄
查單字:
關
1(D).
14. 下列何者為負增強(negative roinforcement ) ?
(A)以沒做完功課不准許看電視為手段,來增加做功課的動力
(B)以給予獎品作為手段,來鼓勵上課不說話
(C)以罰做家事為手段,來減少孩子上網時間
(D)以免除勞動服務作為手段,來鼓勵學生用功讀書
查單字:
關
查單字:
關
2(B).
30.針對處遇性輔導的個案進行辨識與轉介,以下個案類型與轉介單位之配對,何者可能會獲得最適 切的協助資源?
(A)將精神疾病之個案轉介至世界展望會
(B)將情緒障礙個案轉介至特殊教育資源中心
(C)將脆弱家庭個案轉介校外會或各縣市少年警察隊
(D)將藥物濫用個案轉介至家庭扶助中心
查單字:
關
查單字:
關
3(C).
21.專輔教師在小團體結束階段,下列何者不是應有的作為?
(A)讓兒童統整團體中的學習。
(B)讓兒童讚美彼此的優點。
(C)增強兒童對團體的凝聚力。
(D)增強兒童在團體外的生活適應力。
查單字:
關
最頂
▬
快捷工具
題目
懸賞
完全正確!
3.
排行榜▼
朋友排名
試卷排名
今日測驗達人
測驗達人
██快捷工具
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗
Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗,考了100分