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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
60
分
(38 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
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1(B).
21. 連江縣某國小特教組長欲為新入學的特教生小芳申請輔具,經專業人員評估後核給的輔具包 括:調整式課桌椅、步態訓練器等二項,請問小明最有可能是下列哪一類型的特教生?
(A)學習障礙
(B)腦性麻痺
(C)身體病弱
(D)情緒行為障礙
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2(A).
44. 讀寫障礙(dyslexia)是閱讀障礙的主要類型之一,以下哪一個選項最能標示出其能力特徵?
(A)語言理解正常但解碼技巧明顯偏弱
(B)解碼技巧正常但語言理解明顯偏弱
(C)語言理解和解碼技巧都明顯偏弱
(D)語言理解和解碼技巧都正常
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3(C).
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44. 根據 Muma (1986)研究,有些嬰幼兒或多重障礙學生常以身體的動作、手勢或聲音, 有意圖地、主動計畫地影響照顧者的行為。例如: 當教師助理員在餵食時,學生的頭 轉向另一邊,並發出「ㄣㄣ」的聲音(語言行動的訊息)→教師助理員解釋為:他已 經吃飽了。此種身體動作屬於下列何者?
(A) 非語言(Illocution)
(B) 前語言(Prelocution)
(C) 符號語言(Sign Locution)
(D) 正式語言(Locution)
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4(C).
30. 再測信度是標準化測驗常用的一種信度檢驗方法,採用此方法時,前後兩次施測之間隔時間,下列何者最為適切?
(A)同一天
(B)隔兩天
(C)隔兩週
(D)隔兩個月
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5(B).
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5.有關視覺障礙的缺陷與成因,下列敘述何者正確?
(A)近視的原因是光線的主焦點落在網膜之後
(B)視網膜剝 離是由於網膜周邊因遠視、年老、外傷、糖尿病等誘因造成裂孔,玻璃體液滲入造成
(C)眼晴震顫常是腦神經 功能失常或眼球內在出現問題的症候
(D)黃斑部病變常見症狀為周圍視野會變暗,嚴重者會無法閱讀或辨識人 的臉孔。
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