【精選】 - 專技高考◆團體諮商與心理治療難度:(21~30)-阿摩線上測驗

阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了

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【精選】 - 專技高考◆團體諮商與心理治療難度:(21~30)

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1(D).

Jacobs、Harvill 和 Masson 建議下列那一類成員在接受團體諮商之前，最好先有個別諮商的協助？
(A)外籍配偶
(B)愛滋病患
(C)同性戀者
(D)性侵受害者

2(C).

33 某人取得諮商心理師執照，此表示：
(A)此人可以帶領各種不同對象的團體
(B)此人可以在各種不同機構帶領團體
(C)此人獲得了最基本要求的專業訓練
(D)此人的諮商效果一定是高品質的

3(C).

16 當帶領者看到團體中的幾個成員，不論團體談任何的議題，都站在同一陣線，且不時交換會心的一笑，或聯合起來貶抑其他成員，這是團體的何種現象？
(A) 團隊式團體
(B) 替代性團體
(C) 次團體
(D) 金魚缸模式（fishbowling）

4(B).

27 在處理團體中的人際衝突時，下列何種概念較不正確？
(A) 讓成員瞭解其生氣是可以表達的，雙方有機會直接溝通，且雙方皆能被認真對待
(B) 兩個成員的衝突對團體是有很大的傷害的，所以要將他們分別轉到不同的團體
(C) 團體衝突是可以存在團體中，最重要的是讓衝突之過程學到一些建設性的意義
(D) 讓成員體會到會產生衝突其實是雙方都很在乎對方如何看待自己

5(B).

40 「領導者對成員說：『我知道你們不願意來參加團體，假如你想破口大罵，我會將這個垃圾罐放在團體中央，過五分鐘你們傾倒完你們的忿怒之後，我再移開這個垃圾罐，並開始我們的團體。』」這一段描述最有可能是帶領那一類對象的作法？
(A) 女同性戀者
(B) 濫用藥物青少年
(C) 隔代教養兒童
(D) 外籍配偶

6(B).

11 當遭遇婚暴的家庭成員有機會聽到其他類似遭遇者的經驗，而感到自己原來並不孤單時，Yalom 將促成此一影響的因素稱為：
(A) 團體凝聚力
(B) 普同感
(C) 灌輸希望
(D) 人際學習

7(D).

24 過去的團體經驗，對成員未來參與團體最可能產生的影響是：
(A) 每一次團體都是一次新的開始，過去經驗並不會影響成員的參與
(B) 有團體經驗者對團體的滿意度較高
(C) 無團體經驗者參與團體的態度較積極、主動
(D) 不論過去經驗好或壞，每一次團體都會修正或調整過去的團體經驗

8(C).

11 李心理師為了瞭解某成員是否適合加入人際互動團體，乃在團體前對他進行「人際取向會談」。以下何者是李心理師最可能詢問的問題？
(A)「請說說你的憂鬱病史，以及你為什麼會生病」
(B)「請說說你最喜歡的影片？為什麼你喜歡它？」
(C)「請說說你最要好的朋友是那些人？為什麼你和他們最要好？」
(D)「你的生涯規劃是什麼？如果沒有達成會如何？」

9(B).

31 兒童青少年團體的開始階段，有許多重要的任務，團體領導者的介入方式，下列何者最為恰當？
(A)為了營造團體民主、支持、輕鬆的氣氛，應該尊重孩子的自由選擇，允許孩子在團體中做任何他想做的事
(B)在兒童團體中，幫助兒童發展規範是重要的，當有成員在團體中玩手機時，應該透過引導和提醒團體規範，請該成員將手機收起來
(C)帶領兒童團體最大的挑戰之一就是處理紀律問題，為了讓團體順利有效的進行，領導者最好採取權威式的領導
(D)在兒童團體中成員的自我揭露具有重要性，當有成員沉默不願分享時，領導者應提醒該成員團體規則是必須分享，儘量的鼓勵所有成員都要分享

10(A).

25 在團體諮商中，有位團體成員因為情緒激動而離席，領導者應做何種處置最為恰當？
(A)由協同領導者協助情緒激動的團體成員至團體外休息，待情緒穩定後再徵詢回到團體的意願
(B)尊重團體成員的選擇，讓團體成員自由離席
(C)以團體規範為要，要求該團體成員回到團體中
(D)停止團體活動，以安撫該團體成員為緊急任務，避免發生危險

【非選題】

一、我國學生輔導法已經於民國 103 年 11 月 12 日總統華總一義字第 10300168991 號令制定公布全文 24 條；並自公布日施行，其中第 7 條學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責任。第 12 條學校教師，負責執行發展性輔導措施，並協助介入性及處遇性輔導措施；教師亦需要擔負輔導工作，如果您是諮商心理師，對於某國中學校家長設計並執行六週家長效能訓練，以六次小團體進行，請試述：

【題組】⑷團體過程中如何對團體倫理之維護？（7 分）

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 專技高考◆團體諮商與心理治療難度:(21~30)-阿摩線上測驗

嵐臻詹剛剛做了阿摩測驗，考了100分