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阿摩:不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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科目:教甄◆課程與教學
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1(C).
下列4~6題為題組
閱讀下文,回答4~6題。 夙仰國小想要發展素養導向的跨領域統整性主題的校訂課程,該校教師社群以真實生活的問題或學生興趣、需求為課程發展基礎,以知名服裝設計師吳季剛與男友結婚的新聞時事作為思辨的主題,目的在破除性別迷思,進而扭轉學生對性別的刻板認知。校訂課程以領域的 知識與技巧為基礎,透過主題建立學科之間的連結,強調跨領域的共同概念與技能連結不同領域,以學生為中心進行探究、體驗與差異化教學,教師扮演引導及激勵者,透過多元、真實評量評估學生遷移應用的能力,發展學生在真實生活情境中應用的生活技能。
【題組】
4. 夙仰國小發展的跨領域校訂課程,屬於下列哪一種課程統整的型態﹖(2分)
(A)多學科統整取向 ( the multidisciplinary approach)
(B)融合統整取向 ( the fusion approach)
(C)科際間統整取向 ( the interdisciplinary approach)
(D)跨學科統整取向 ( the transdisciplinary approach)
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柯娃剛剛做了阿摩測驗,考了100分