【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5801~5825)-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5801~5825)

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1(C).

11.下列哪一個不在Peters所稱的教育三大規準之列？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合情意性
(D)合自願性。

2(D).

20. 根據柯爾柏格(Kohlberg, L.)的建議，道德教育的實施應採用何種方法較為適宜？
(A)發現教學法
(B)價值澄清法
(C)有意義教學法
(D)兩難情境討論法

3(D).

28. 我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法

4(C).

47.下列哪一項敘述是對五歲幼兒最合宜的教學行為？
(A)兩個幼兒在班上為了搶運動器材而打架，此時老師不要介入，讓他們自己解決
(B)小明常因為晚睡晚起導致無法 10 點前到學校。班上老師覺得「尊重幼兒」是重要原則，因為小明上一年級後再養成良好的生活習慣也可以
(C)針對幼兒抱怨假日爸媽都忙，沒人陪伴情況下，引導幼兒如何處理這種狀況。如：教幼兒學些可以自己玩的休閒活動、可以主動找爺爺、奶奶等人玩
(D)每次中餐取飯時，大班的小明都不排隊，老師認為用「自然的後果－不排隊就沒有飯吃」來處理，但又擔心小明的爸媽會反彈沒給孩子吃中餐，因而沒有持續的要求及執行

5(B).

2.交通大學師資培育中心所開設之必修科目不包含下列哪一類?
(A)教育基礎課程
(B)教育領導學課程
(C)教育方法學課程
(D)教材教法及教學實習課程

6(C).

24. 若學校為避免「新臺灣之子」（新住民子女）在校內遭受歧視，請問下列哪一項作法不適宜？
(A)加強全校多元文化教育
(B)針對新台灣之子的母親和孩童進行個別輔導和協助
(C)依學生父母原國籍身份進行分班
(D)教師對新臺灣之子的學習困難加以深入了解。

7(C).

94下列的敘述哪一項不是幼稚園教師進行自然科學活動的教學評量時要考慮的？ (
(A)能提供幼兒觀察與操作的經驗
(B)能在活動中培養幼兒的好奇心和探索興趣
(C)能在幼兒問問題時儘可能立刻予以解答
(D)能鼓勵幼兒發表和記錄觀察和操作的經驗）。

8(C).

8. 周傑倫老師請學生寫下校外教學時，自己最想同組的三位同學姓名，並將學生的回答結果，作成圖表加以分析，從中探討班級中的人際互動狀況及社會交互作用關係。周傑倫老師係使用下列哪一種方法？
(A)心理社會法
(B)同儕互動法
(C)社會計量法
(D)漣漪推進法

9(A).

13.美美老師剛被分發到偏遠地區小學附設幼兒園任教，以下美美老師的做法，何者較為正確？
(A)須先檢視自己對於該地區文化的感受與偏見
(B)以主流文化為主題來規劃課程，以利幼兒適應未來的生活
(C)確認自身的工作範圍在校園内，與家長的互動也以校園為限
(D)家長教育程度偏低且不習慣到學校，就盡量少安排家長入班的活動

10(B).

14.初次入幼兒園的幼兒常會有哭鬧反應，一位專業的教保服務人員應如何反應較恰當？
(A)假裝打電話找媽媽
(B)安慰他，等他心情緩和，邀請他和小朋友一起玩
(C)用玩具轉移他的注意力
(D)讓他獨處，哭完自然就好了

11(A).

30. 教師在命題時，對於試題的分析及選擇上何者錯誤？
(A)試題的難易度較鑑別度重要
(B)要依據雙向細目表選題，均勻分配以提升內容效度
(C)在題數許可範圍兼顧試題的深度與廣度
(D)試題要兼顧教學目標和課程內容

12(C).

45. 孫老師帶大班幼兒到校園走走看看，尋找校園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息

13(C).

43.運用學生喜歡的活動作為增強物，而增加學生學習的動機，請問這運用了什麼原理？
(A)霍桑
(B)強亨利
(C)普瑞馬克
(D)自我應驗

14(C).

22 瑛瑛入學後，常常哭著上學，對於學校的遊戲與朋友不感興趣，讓父母很為難。從父母口中，陳老師得知瑛瑛因為上學而與照顧他的奶奶分開，才會有如此的情緒。鼓勵奶奶可以陪瑛瑛一起度過入學適應，並透過故事與玩偶，以及具體的時間(吃到小綠碗點心時，表示快要可以回家了)，讓瑛瑛從哭很久，到學習使用玩偶來自己安慰，以及可以理解何時奶奶會來接他。請問老師協助瑛瑛哪一種情緒能力的培養？
(A)情緒覺察與辨識
(B)情緒表達
(C)情緒調節
(D)情緒理解

15(D).

2. 劉老師反對「教室即工廠生產線」的觀念，主張教師應視學生為有個性的主體，而非同一的物體，強調師生的「吾與汝」（I-Thou），而非「吾與它」（I-It）的關係。這與哪個教育思潮的理念相符？
(A)精粹主義
(B)永恆主義
(C)理性主義
(D)存在主義

16(C).

11. 小郁參加演講比賽得名了，針對許老師的稱讚，以下哪一項比較不宜？
(A)妳代表班上同學比賽得到前三名，我們與有榮焉
(B)妳有今天的好表現，那是因為妳能持續不斷自我超越
(C)這次妳獲得好成績，其實這與妳原本的水準沒有差距多少
(D)這次妳獲得前三名，那是妳平日用汗水所編織出來的結果

17(D).

78. 為了以選擇題診斷學生學習狀況，編寫題目時的注意事項，以下何者正確？
(A)每個題目針對多項問題或概念，對學生進行評量。
(B)為了增加真實感，加入一些偽裝的詞句是必要的。
(C)若有別的題型比選擇題更適合，仍應使用選擇題以求效率。
(D)每個問題都與所欲評量的學習成果有著密切的連結。

18(B).

3.以下敘述何者是小明的行為？
(A) 小明中午肚子餓
(B) 路樹傾倒時，砸到小明
(C) 小明把撿到的錢收入口袋中
(D) 小明從媽媽那裡得到零用錢

19(C).

50、以下關於鬆散素材的描述，何者錯誤？
(A)可啟發幼兒的創意力
(B)讓幼兒從消費者變成生產者
(C)僅能在教室內應用
(D)素材可來自於大自然或日常生活

20(A).

19以下哪一種方式較不適合幼兒園運用在大班幼兒的幼小銜接？
(A)因為國小注音只上 10 週，要加緊練習注音的書寫及拼讀
(B)在教室中扮演國小學生的生活作息與上課方式
(C)利用串珠、縫工、夾子等遊戲來做為運筆練習前的準備
(D)小一及幼兒園教師輪流參與幼小混齡的教學活動

21(D).

29. 生命教育實施模式，下列敘述何者正確?甲、實施課程教學；乙、僅在學校實施；、主題式研習或講座；丁、實施融入式教學
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁。

22(C).

10. 小珠的媽媽沉迷於網路遊戲，沒有提供小珠適當照顧，請問小珠遭受哪一種虐待？
(A)疏忽
(B)身體虐待
(C)情緒虐待
(D)性虐待

23(C).

25. 關於環境設計，下列何者不正確？
(A) 顏色可以強調房間的特徵，創造空間錯覺
(B) 天花板的高低可以通過粉刷不同的顏色來體現
(C) 顏色的設計能塑造和喚起心情，而光線設計不能
(D) 創造良好的照明除了能使房間足夠明亮，還能呈現理想感覺

24(A).

4. 「植基於行為主義學派，強調依照『由易而難』的教學原則來設計教學」，此為哪種教學方法？
(A) 編序教學法
(B) 設計教學法
(C)精熟學習法
(D) 問題解決教學法

25(C).

21. 在疫情三級警戒結束後，戶外運動或散步可以暫時不用戴口罩，但小學生小岱在公園運動的途中卻仍戴著口罩，主要是因為她非常在意公園遊客的眼光，此時的小岱應該處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認同取向
(D)順從權威取向

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hilary剛剛做了阿摩測驗，考了88分