【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念

阿摩：今日的準備，明日的成就

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1561~1565)

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1(A).

21. 今天若家長對於「高中職免試入學方案及 12 年國教之規劃」有所疑問，想要打電話到新北市政府教育局去詢問時，你會建議家長打電話到哪一科室詢問為宜？
(A) 中等教育科
(B) 教育研究及資訊發展科
(C) 社會教育科
(D) 督學室

2(C).

62. 重度及多重障礙學生的學習評量以多元評量為原則，下列哪一項敘述最符合多元評量的特質？
(A)一項學習活動至少評量三次
(B)學習活動需要兩位以上的教師進行評量
(C)從觀察、文件資料和測驗進行評量
(D)評量的方式需反覆不斷的修正改進。

3(C).有疑問

30. 在教室情境中，學生有許多學習是無法用客觀式的紙筆測驗來正確評量而需要使用實作評量 (performance assessment)，通常教師在設計實作評量時會涉及四個事項，包括 1.確認實作評量的標準、2.選擇計分和評定方法、3.提供適當的表現情境、4.確立實作評量的目的，大多數學者認為實施評量的實施程序該為：
(A) 1234
(B) 2341
(C) 4132
(D) 3412

4(D).

11. 對於聽覺障礙學生的鑑定，通常是讓學生接受行為式純音聽力檢查，作為評估其聽覺損傷的客觀依據。若學生無法以前述方法測定其聽力時，則以下列何者進行替代檢測？
(A)聽阻聽力檢查
(B)耳聲傳射檢查
(C)口語音聽力檢查
(D)聽覺電生理檢查

5(C).

47.在新學期開學時，李老師班上三位家長跟她表達學校教育應有的功能：
甲家長說：學校必須要幫助學生找到自己未來的方向，並對社會有所貢獻。
乙家長說：學校必須要教導學生人際互動能力，能理解語言背後的意涵或價值觀。
丙家長說：學校必須要培養學生批判能力，才能質疑與改變社會不公情事。
丁家長說：學校必須教導學生社會階層是權力和利益分配的結果，能理解衝突是社會進步的原動力。

請問上述三位家長之想法分別對應以下教育社會學哪種理論？(1)結構功能論 (2)批判理論 (3)衝突論 (4)符號互動論
(A)1234
(B)1432
(C)1423
(D)1243

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3.？

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