今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(B).

5.「領導者有雄心且為成就導向的」係以下哪一種領導理論的觀點﹖
(A)行為論
(B)特質論
(C)權變論
(D)轉型論

2(C).

6.下列何者並非教育行政視導的原則？
(A)組織化
(B)民主化
(C)效率化
(D)均衡化

3(B).

7.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？
(A)五萬元以上
(B)十萬元以上
(C)十五萬元以上
(D)二十萬元以上

4(D).

9.柯柏格(L.Kohlberge)的道德發展理論，係參照哪一項概念，導致有「三時期六段」之説？
(A)基模(schema)
(B)規準(criterion)
(C)意圖(intention)
(D)成規(convention)

5(D).

10.陳老師剴切地指出：「學校教育中的教室布置活動，目的在於運用日常的經驗來展現美學價值，重視學生與真實事物的互動。」由此可知，陳老師的理念與哪一位學者的觀點最為相符？
(A)笛卡兒 (R.Descartes)：「鑑賞藝術作品時，內心感到理智的喜悅。」
(B)羅丹 (A.Rodin)：「這世界並不缺少『美』，而是缺少『發現』。」
(C)叔本華 (A.Schopenhauer)：「『美』和『藝術』是解脫人生痛苦的工具。」
(D)梅洛龐帝 (M.Merleau-Ponty)：「從『覺得』進入『懂得』，創造『有感的學習』。」

6(D).

17.在親師晤談時，小華的父親向班導師反映，小華在學校遭到同儕的有意排擠時，感到十分挫折，且開始有不想到校上學的念頭。若依馬斯洛 (A.H.Maslow)的「需求層次論」(Hierarchy of Need Theory)來看，小華的挫折感主要來自哪一種需求沒有獲得滿足？
(A)安全的需求(Safty Needs)
(B)自尊的需求(Esteem Needs)
(C)生理的需求(Physiological Needs)
(D)愛與隸屬的需求(Love and Belonging Needs)

7(B).

27.依據教育部 108 年編印之｢教育統計指標之國際比較｣，下列哪一個國家｢國中現職教師年齡，超過 50 歲以上之比率｣最低﹖
(A)法國
(B)英國
(C)台灣
(D)日本

8(B).

28.下列哪一個組織每隔三年會進行一次國際｢教學與學習國際調查｣(Teaching and Learning International Survey,TALIS)﹖
(A)聯合國教科文組織(UNESCO)
(B)經濟合作發展組織(OECD)
(C)亞太經濟合作組織(APEC)
(D)國際銀行(WB)

9(B).

31.下列哪一種美國的學校，與我國「公立學校委託私人經營」類似
(A)Alternative School
(B)Charter School
(C)Grammar School
(D)Magnet School

10(D).

33.下列｢教育與研究部｣一項是英國「公學」(public school)的特性？
(A)是公立學校
(B)學費較便宜
(C)免試入學
(D)不須遵照國定課程規定

11(C).

35.發展學校本位課程時想要參照依循特定的理論模式，哪一種課程設計模式最為適合？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)寫實模式

12(A).

36.某校決定依循泰勒(R.Tyler)的課程設計模式來設計資訊教育課程。該校決定暫時性的課程目標之後，進一步要透過哪兩道過濾程序，來決定精確的課程目標？
(A)教育哲學、學習心理學
(B)教育哲學、教育心理學
(C)學習心理學、教育社會學
(D)教育心理學、教育社會學

13(C).

38.下列哪一項課程目標的寫法，最符合艾斯納(E.W.Eisner)所稱的「表意目標」？
(A)條列澎湖產業發展的優勢、劣勢、威脅、機會各兩項。
(B)提出澎湖未來可以考慮發展的五項新創產業。
(C)訪問地方人士探詢其對澎湖未來發展願景的看法。
(D)畫出澎湖群島簡圖，並正確標示至少二十處重要觀光景點。

14(A).

40.林老師想以行為目標方式寫出「學生能畫出澎湖重要島嶼的簡圖」這項單元教學目標，前述的目標內容文字尚缺乏哪兩個要素？
(A)條件、標準
(B)條件、結果
(C)標準、結果
(D)行為、標準

15(A).

41.針對「死刑應否廢除」這項爭論性議題，張老師運用批判思考教學法引導學生做理性思辨。批判思考通常依循怎樣的程序？
(A)質疑→反省→解放→重建
(B)反省→質疑→解放→重建
(C)質疑→反省→重建→解放
(D)反省→質疑→重建→解放

16(A).

42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表，他們找到一份頗具口碑的資訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型？
(A)效標關聯效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)表面效度

17(B).

43.進行單因子多組間差異的比較時，下列哪幾項為真？ (1)探討數組樣本間的變異數差異 (2)使用 F 檢定就可以完整分辨出各組樣本間的差異 (3)當樣本的組數只有兩組時，F=t2 (4)F 檢定比起多個 t 檢定，更能控制 type I error
(A)(1,3,4)
(B)(3,4)
(C)(1,2,4)
(D)(1,2)

18(A).

44.有關於 t 檢定的敘述，下列哪幾項是正確的？

(1)樣本數很大時，t 分配會接近 Z 分配

(2)只有一個樣本(n=1)時，使用單一樣本 t 檢定較合適

(3)相同的顯著水準情形時，t 分配與 Z 分配的臨界值沒有差別

(4)單側檢定比雙側檢定容易達到差異的顯著
(A)(1,2)
(B)(2,3)
(C)(1,4)
(D)(3,4)

19(A).

46.下列哪項統計處理最無法支持因果關係？
(A)計算皮膚顏色與黑斑發生率的相關
(B)以 t 檢定比較黃皮膚與白皮膚的黑斑發生率不同
(C)以 F 檢定比較黃皮膚、白皮膚、與黑皮膚的黑斑發生率不同
(D)以迴歸分析法探討各種膚色與黑斑發生率的關係

20(C).

48.下列研究問句何者是可被研究的？
(A)生命的意義是什麼？
(B)高中課程中應該加入哲學課嗎？
(C)被同性別的老師教導時，學生比較專注嗎？
(D)若第二次世界大戰沒有發生，現在的學校會是怎樣的情形？

21(D).

49.假設某個研究者為了驗證多元智慧 (multiple intelligence)理論，新近發展了一套智力評量組，那麼她最需要提供下列哪一種效度證據？
(A)表面效度
(B)內容關聯效度
(C)效標關聯效度
(D)構念效度

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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了95分