試卷測驗 - 112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#114655-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

80分

(1 分25 秒)

模式:試卷模式
試卷測驗 - 112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#114655

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

21.有關幼兒園例行性活動的安排，下列何者較合宜？
(A)全班一起按照老師的指令如廁
(B)全班安排固定的喝水時間與喝水量
(C)教師輪流與不同幼兒一起用餐，自然交談
(D)點心與正餐時間間隔90分鐘

2(B).

22.依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，有關各項基本設備的規定，下列何者正確？
(A)室內活動室的平均照度至少350勒克斯（lux）
(B)幼兒每人應有獨立區隔及通風透氣之棉被收納空間
(C)應使用耐燃二級以上之內部裝修材料及附有防焰標示之窗簾、地毯及布幕
(D)教師使用的物品應放置於110公分高度以上之空間

3(C).

23.幼兒園提供合乎幼兒使用的桌椅、遊具，以及能夠獨立操作的活動，會有助於幼兒哪方面的發展？
(A)自我調節
(B)自我認同
(C)自我效能
(D)自我中心

4(B).

24.請問下列哪一項教學策略是採用維高斯基（L.S.Vygotsky）觀點？
(A)學生的自主學習
(B)同儕的合作學習
(C)學生的體驗學習
(D)學生的發現學習

5(C).

25.依據民國110年修正公告《幼兒教保及照顧服務實施準則》，有關2歲班環境規劃與課程實施，下列何者正確？
甲、午睡時間以不超過2小時為原則
乙、室外活動的空間或時間得與3歲以上幼兒共用
丙、活動室應設置多元學習區域

丁、教保活動課程的實施時間為上午8時至下午4時
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丁

6(C).

26.旭康推擠懿恩，讓懿恩受到了驚嚇，蔡老師說：「旭康，你怎麼這麼做呢！走開，我不想理你。」請問蔡老師是使用下列何者管教技巧？
(A)權威法
(B)漠視法
(C)撤回關愛法
(D)誘導法

7(D).

27.有關亞斯伯格症幼兒的特徵，下列何者正確？
(A)在於語言發展上普遍地遲緩
(B)在於認知發展上普遍地遲緩
(C)在互惠的社交互動上表現正常
(D)常伴隨有限的、刻板的、重複的興趣和活動樣態

8(D).

28.有關課程本位評量特徵的敘述，下列何者較合宜？
(A)收集作品系統化
(B)強調協助學生成功的適應
(C)目標在於評估學生的發展潛能
(D)以教學的內容出發，材料取自於學生的學習經驗

9(C).

29.宸威是名智能障礙的幼兒，邱老師依他的能力將學習內容分成若干個較容易學的小步驟，以下何者屬這種教學策略？
(A)直接鷹架
(B)間接鷹架
(C)工作分析法
(D)功能分析法

10(B).

30.在爬上幼兒園附近的小山後，廖老師請大家坐下休息並分享爬山的感覺，中班的大偉說：「腳好痠，我快走不動了。」請問大偉的分享符合下列哪項學習指標的經驗？
(A)認-中-2-3-1依據特徵為生活物件分類並命名
(B)語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
(C)社-中-3-1-2欣賞自己的長處，喜歡自己
(D)情-中-2-1-3以符合社會文化的方式來表達自己的情緒

11(C).

31.有關幼兒的視力保健，下述何者正確？
甲、2歲以上幼兒每天螢幕使用時間不超過2小時
乙、幼兒看書、畫畫最好的距離是35-40公分
丙、3010120是指用眼30分鐘，休息10分鐘，每日戶外活動120分鐘以上
丁、6歲以下幼兒最好由驗光人員進行散瞳驗光
(A)甲、乙
(B)甲、丙
(C)乙、丙
(D) 丙、丁

12(D).

32.幼兒園教師常使用行為改變技術來塑造幼兒行為。對於正增強、負增強與懲罰三者的敘述，下列何者正確？
(A)負增強在停止幼兒負向行為
(B)懲罰可以強化幼兒的正向行為
(C)正增強和懲罰使用頻率儘量相當
(D)正增強和負增強均是在強化幼兒的正向行為

13(B).

33.依據《幼兒教育及照顧法》規定，教保服務機構之負責人或其他服務人員對幼兒有情節重大之不當管教的行為，將受到何種處罰並公布行為人之姓名及機構名稱？
(A)處行為人新臺幣五萬元以上五十萬元以下罰鍰
(B)處行為人新臺幣六萬元以上六十萬元以下罰鍰
(C)處行為人新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰
(D)處行為人新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰

14(D).

34.幼兒園食品供應的「先進，先出」（firstin，firstout）是指什麼？
(A)提供食物時，先來的班級幼兒先拿菜
(B)涮煮食物時，先下鍋的菜要先拿出來
(C)拿取冰箱食物時，先放進去再拿出來
(D)食品材料取用時，先買進的要先使用

15(A).

35.康園長將幼兒園的成員以夥伴關係為經營主軸，並以促進教職員工認同幼兒園理念、價值為團隊目的。此過程不只能達成幼兒園的教保任務，同時能增加其邁向卓越。康園長採取的領導模式是屬於下列何者？
(A)轉型領導
(B)道德領導
(C)分布式領導
(D)加值型領導

16(B).

36.小丸子媽媽快抓狂了！因為小丸子爸爸昨天回家後把襪子脫下後就丟在沙發上，今天小丸子放學後也把脫下的襪子丟在沙發上。小丸子表現的是什麼行為？
(A)刺激-反應
(B)延宕模仿
(C)看不見的模仿
(D)鏡向神經反射

17(C).

37.有關讀寫萌發（literacyemergency）的敘述，下列何者正確？
甲、社會和環境在幼兒語文上扮演重要角色
乙、讀寫發展不需要成人的支持就可自然的發展
丙、幼兒在接受正式語文教學之前，早已是書面語言的使用者
丁、學習讀寫是幼兒自然發展的一部分
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

18(B).

38.下列何者是幼兒利他道德發展的正確敘述？
甲、同理心無法促進利他的情感
乙、善於角色取替者，比較不利於發展利他行為的發展
丙、利社會推理發展與利他行為發展呈正相關
丁、較大的幼兒具有利他的自我概念，也較能表現出慈善舉動
(A)甲、乙
(B)丙、丁
(C)甲、丁
(D)乙、丙

19(A).

39.企鵝班的小朋友午餐後去刷牙，他們知道刷牙時不可玩水，以免濺濕衣服，會被老師責備。根據郭爾堡（L.Kohlberg）的道德發展論，企鵝班的幼兒正處於哪個階段？
(A)避罰服從
(B)尋求認可
(C)獲得獎賞
(D)維持社會秩序

20(D).

40.幼兒園學習區時間，國民和岳峰二人在積木區玩，他們一人在搭建拱橋，另一人在搭建溜滑梯，國民對岳峰說：「我溜滑梯如果搭好了，再和你一起玩。」岳峰回答：「好啊！」二人在積木區的遊戲類型是屬於下列何者遊戲？
(A)聯合規則遊戲
(B)合作建構遊戲
(C)平行建構遊戲
(D)聯合建構遊戲

21(A,D).

41.小樹苗幼兒園的午餐提供了番茄滑蛋、蘑菇肉片、清炒菠菜、五穀飯和玉米湯，請問該園的午餐缺少了哪一類？
(A)水果類
(B)蔬菜類
(C)豆魚肉蛋類
(D)根莖類

22(C).

42.王老師將觀察的焦點集中於被選定的行為，並注意幼兒此行為是否在一定的時間間隔中發生發生，是屬於下列哪一種觀察方式？
(A)事件取樣
(B)等級量表
(C)時間取樣
(D)語意分析量表

23(C).

43.依據克萊恩和古德拉（M.Klein&J.Goodlad）對於課程決定的層次區分，下列敘述何者錯誤？
(A)教育部頒布的《幼兒園教保活動課程大綱》是理想課程
(B)幼兒經驗到教師依據《幼兒園教保活動課程大綱》設計的課程是經驗課程
(C)教師依據《幼兒園教保活動課程大綱》設計及實施的課程活動是運作課程
(D)教師參與《幼兒園教保活動課程大綱》研習後，教師對課程大綱的詮釋及認定是知覺課程

24(D).

44.依據《幼兒園課程與教學評估表》中，有關幼兒園學習區目標，下列何者不是積木區的目標？
(A)建構數學概念
(B)探索物理概念
(C)提升設計與美感意識
(D)抒發情緒與表達情感

25(C).

45.依據馬斯洛（Maslow）的需求層次，幼兒最需要的前三項需求，依序如何？
(A)生理、安全、愛與隸屬
(B)安全、生理、自尊
(C)生理、安全、自尊
(D)安全、生理、愛與隸屬

26(B).

46.依據《幼兒就讀教保服務機構補助辦法》的規定，關於補助項目與額度的敘述，下列何者正確？
(A)二歲以上至未滿五歲之幼兒，中低收入戶每學期補助新臺幣五千元
(B)幼兒年齡之計算，以幼兒入教保服務機構當學年度九月一日滿該歲數者認定
(C)五歲至入國民小學前之幼兒，就讀公立幼兒園者，補助每學期全額之學雜費
(D)五歲至入國民小學前幼兒提供經濟弱勢加額補助為低收入戶、中低收入戶或家戶年所得新臺幣七十萬元以下家庭，依家庭經濟，補助雜費、代辦費、保險費

27(A).

47.幼兒園鄰近生態濕地，教保服務人員將這項特色結合於教保活動課程，這是屬於何種類別的資源？
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源

28(C).

48.幼兒園因應家長無法在放學後準時接送幼兒的需求，提供放學後留園的延長照顧服務，是屬於幼兒園專業服務輸送中的何項服務內容？
(A)核心服務
(B)附屬服務
(C)擴增服務
(D)潛在服務

29(A).

49.廖老師請幼兒觀察校園裡樹葉大小、形狀、顏色，並加以觸摸、感受葉子的質地的觸感凹凸有致。此活動較符應《幼兒園教保活動課程大綱》中認知領域的哪項能力？
(A)蒐集訊息
(B)覺察與辨識
(C)整理訊息
(D)探索與覺察

30(B).

50.母親節前，幼兒園教師引導幼兒完成賀卡，再帶領幼兒到郵局去購買郵票寄件給媽媽，請問這是屬於何種評量？
(A)後設評量
(B)真實評量
(C)動態評量
(D)總結評量

31(D).

51.皮亞傑（J.Piaget）與維高斯基（L.S.Vygotsky）對於兒童「自言自語」的行為，提出了不同的觀點，下列敘述何者錯誤？
(A)皮亞傑認為這是兒童自我中心的一種表現
(B)維高斯基認為內在對話能力是高層次認知歷程的發展特徵
(C)皮亞傑認為兒童自言自語的行為反映兒童認知發展尚未成熟
(D)維高斯基認為當工作變得比較難時，兒童自言自語的表現會減少

32(B).

52.關於自閉症學生的教學輔導策略，下列何者正確？
甲、結構式教學法乙、動物輔助治療丙、地板時間丁、認知訓練法
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)甲、乙、丁
(D)乙、丙、丁

33(C).

53.以「窯烤麵包」為活動，請問涉及STEAM的領域，下列何者正確？

甲、食物烹煮物理變化屬於S（科學）乙、使用平板電腦搜尋資料屬於T（技術）
丙、運用對稱搭建技法屬於E（工程）丁、紀錄窯烤小書屬於A（人文藝術）
戊、整體空間運用與推理屬於M（數學）
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、乙、丙、戊
(C)甲、丙、丁、戊
(D)甲、乙、丁、戊

34(C).

54.關於國內早期療育政策內容，涵蓋哪些？
甲、早期療育服務資源涵蓋社政、醫療與教育三個體系。
乙、服務對象為鑑定發展遲緩兒童，未包括疑似發展遲緩者。
丙、服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功能之相關服務。
丁、提供早期療育期間之療育費與交通費等之相關經費補助。
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丁

35(A).

55.在進行「茶香」主題時，郭老師帶領幼兒參觀茶園及製茶廠，每一次郭老師會將走訪過程錄影下來，回到教室後，透過螢幕播出，讓幼兒重溫經驗（甲），接下來郭老師以概念網提供討論與紀錄焦點（乙），上述郭老師提供甲、乙鷹架名稱為何？
(A)甲、回溯鷹架乙、架構鷹架
(B)甲、經驗鷹架乙、示範鷹架
(C)甲、參觀鷹架乙、知識鷹架
(D)甲、遞移鷹架乙、結構鷹架

36(C).

56.梅戈翰（Meighan）主張意識形態與課程計畫或教學有關的要素，下列敘述何者正確？
甲、知識論：是指知識的內容與結構
乙、學習情境的組織論：是指將學生分組的準則
丙、適用於學習的資源論：是指是以第三手資料為主
丁、學習評估論：是指對成果或過程感興趣
(A)甲、乙
(B)甲、丙
(C)甲、丁
(D)乙、丙

37(D).

57.吳老師進行「開醫院」主題教學活動，下列有關教學活動的敘述，何者正確？
甲、在教學起始階段運用準備原則請幼兒分享看醫生的經驗
乙、在教學起始階段運用類化原則帶幼兒實際參觀醫院
丙、在教學進行階段運用個性適應原則讓幼兒自行選擇要扮演遊戲，還是製作道具
丁、在教學進行階段運用社會化原則，鼓勵幼兒分組合作，完成掛號臺及診療室
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

38(A).

58.爸爸每次出差回來都會給小平帶一份禮物，讓他非常開心。之後，只要聽到爸爸出差歸來，小平就會迫不及待的問他帶了什麼禮物，請問小平的反應屬下列哪一項？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)習慣反應
(D)規律性高

39(B).

59.在《幼兒園教保活動課程大綱》身體動作與健康領域中，「身-2-3熟練並養成健康生活習慣」是屬於該領域能力的哪一項？
(A)覺察與模仿
(B)協調與控制
(C)組合與創造
(D)協商與調整

40(C).

60.幼兒語言發展中出現的代碼轉換（codeswitching）是指什麼？
(A)幼兒會使用兩種不同的語言
(B)幼兒用「媽媽話」跟老師溝通
(C)幼兒一下子說中文，一下子說英文
(D)幼兒對老師說國語，對媽媽說英文

最頂 ▬

快捷工具

1-50

試卷測驗 - 112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#114655-阿摩線上測驗

芬仔上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分