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阿摩：千點萬點，不如名師指點

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(D).

6.將不為社會所認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機轉稱之為：
(A)投射作用
(B)轉移作用
(C)補償作用
(D)昇華作用。

2(C).

3.教育就是經驗的不斷改造與重組，主張這種經驗改造教育說的西洋學者是誰?
(A)康德(I.Kant)
(B)洛克(J.Locke)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)艾波(M.Apple)

3(A).

40. 對於社會化現象的解釋，主張我們對自己的看法是從他人對自己的眼光而照見自己的「鏡中自我」(looking-glass self)的學者是誰？
(A) Cooley
(B) Mead
(C) Piaget
(D) Freud

4(C).

71.當學習一組訊息會干擾後來其他訊息的學習，此現象稱為
(A)倒攝抑制
(B)倒攝助長
(C)順攝抑制
(D)順攝助長

5(B).

65、如把教學目標訂在認知彈性，則其學習條件宜為：
(A)社會性協商
(B)多元觀點與多種學習方式
(C)學習自主權
(D)自我覺察。

6(A).

30.同一測驗在不同時間，重複測量同一群受試者兩次，求兩次測驗間的相關
(A)重測信度
(B)複本信度
(C)內部一致性信度
(D)評分者信度---P.119

7(C).

8.多重模式治療法有七個主要的功能，我們對自己的描繪，包括記憶與夢境是屬於何種功能
(A)行為
(B)感覺
(C)心像
(D)認知----P.182

8(B).

下列哪一種方法在研究的時間上最為經濟？
(A)訪問調查法
(B)問卷調查法
(C)觀察法
(D)俗民誌研究法

9(B).

佛洛依德（S.Freud）的心理分析論中對於人格發展的區分，肛門期大約的年齡是多少？
(A)出生到一歲
(B)一歲到三歲
(C)三歲到六歲
(D)六歲到十一歲(新竹市93某國小獨招)

10(C).

98.布魯姆學派在2001年修正認知領域(Cognitive Domain)教學目標的分類，其最高層次定義為何？
(A)後設認知　
(B)綜合　
(C)創造　
(D)評鑑。

11(D).

個別化教學制又稱凱勒計畫，其特點除了自訂學習步調和利用傳統方式作補充外，下列何者不包括在內？
(A)以精熟為導向
(B)採個別輔導
(C)在不同單元的學習指導中提供學習目標建議
(D)學習總成績常採常模參照方式評量。

12(A).

依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法規定，下列有關代理教師之敘述何者正確？a.係指以全部時間任學校編制內教師因差假或其他原因所遺之課務者 b.三個月以上之代理教師應經公開徵選與教評會審查通過 c.經報請縣市政府核准者，得兼任各處室行政職務 d.其待遇以鐘點費支給。
(A)abc
(B)abd
(C)bcd
(D)abcd。

13(B).

違背教育理念與教育精神的活動是何種教育？
(A)非教育
(B)反教育
(C)教育
(D)以上均非

14(B).

（）23.下列何者屬於現階段國小衛生教育重點推展之傳染病防治宣導項目之一？
(A)龋齒
(B)腸病毒
(C)近視
(D)運動傷害

15(A).

在教學研究會上，一群教師對校園中的潛在課程，提出不同的描述，下列哪一位教師的描述有誤？
(A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗
(B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在課程
(C)王老師認為潛在課程是學校課程的一部份
(D)李老師認為潛在課程不一定對學生產生影響

16(D).

下列何者是創造思考教學法的特徵？ A 學生是教學中的主角，B 融入部分學科的教學， C 重視訂正性回饋，D 教學情境自由
(A)AC
(B)BC
(C)ABD
(D)ACD

17(D).

11.下列何者形塑教學文化形成的重要歷程？
(A)責罵
(B)訓示
(C)教導
(D)互動

18(D).

81. 下列何種校園施為，比較貼切合宜並能落實性別平等教育？
(A)安排一場關於同志可被治療的演講
(B)生輔組組長幫忙蓄長髮的男同學綁頭髮
(C)讓陰柔特質的男同學可以在下課前上廁所
(D)選擇合適的同性戀繪本與童書作為閱讀教材

19(D).

62. 新北國中在聘請課程評鑑人員，對學校本位課程發展進行評鑑時，下列哪一項考量最適切？
(A)校外的學者專家比較客觀公正
(B)根據評鑑目的規劃評鑑人員的組成
(C)家長不瞭解學校的課程架構及規劃理念
(D)校內的教師及行政人員才瞭解課程脈絡及實況。

20(C).

5. 根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解，屬於何種核心素養？
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)多元民主

21(A).

52. 下列是對於蘇格拉底(Socrates)的敘述，哪些是正確的？甲：倡導「知即德」(knowledge is virtue) 乙：主張由哲學家當國王，否則國家及人類的煩惱問題將無已時丙：曾表明「吾愛吾師，吾更愛真理」丁：使用「產婆法」(maieutics)引出人們原已有的知識
(A) 甲丁
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲乙

22(C).

72. 十二年國教新課綱中，下列何者是普通高中校訂必修課程的主要決策單位？
(A) 教育部課程審議委員會
(B) 教育局課程小組
(C) 學校課程發展委員會
(D) 領域小組會議

23(B).

29. 哪些教學方式能促進學生的成長型思維，意即認為自己的智力、能力、才華等能透過學習及努力而成長？甲、問題或任務最好有多種解答方式，學生才能產生各種解決方法

乙、避免學生犯錯，才不會使他們產生挫折感

丙、師稱讚迅速完成作業的某生，說「你真聰明！第一個完成真了不起！」

丁、師見某生輕鬆解決問題，說：「這些問題給你的挑戰不夠，我們來試一些能真正鍛鍊大腦的問題吧！」戊、某生說「我永遠都學不會……」，師回應：「雖然你現在還沒學會……，試試看這個方法……，能更接近學會……的目標。」
(A)乙丙戊
(B)甲丁戊
(C)甲乙丙
(D)丁戊

24(B).

51.在教學理論中，「強調學生主動學習的可能性」，是屬於以下何者？
(A)操作制約學習理論
(B)發現式教學
(C)有意義學習
(D)訊息處理學習理論

25(C).

83. 志強在高一上時，導師曾帶領過全班針對自己有興趣的主題，運用自我調整學習(self-regulated learning)的步驟來進行學習。志強對拍攝微電影很有興趣，故想在高一下的自主學習課程，以親情為主題，預計以五週的時間完成 15 分鐘的微電影，完成後放到社群平台供大家觀賞並蒐集回饋。請問志強目前是在自我調整學習歷程的哪一個階段？
(A)學習任務的理解(task definition)
(B)目標設定與規劃(goal setting and planning)
(C)學習策略的設定(enacting study tactics and strategies)
(D)後設調整學習(metacognitively adapting studying)。

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