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阿摩:人們不是聽你說什麼,而是看你做什麼。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆身心障礙組2023~2021(1611~1615)
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1(A).

小珍是班上的風紀股長,只要看到班上同學有違規的行為常會直接出面糾正,但也因此讓部分同學心有不滿,其中小明便錄 影以髒話批評小珍,並誇大模仿小珍的口頭禪和出糗動作,且將影片上傳分享給其他同學,結果影片越傳越廣,其中有同學 看過影片後,在學校當著小珍的面模仿嘲笑,小珍才知道影片的事,面對部分同學的訕笑與異樣眼光,小珍心中感到既傷心 又不舒服,便將此事告知老師。
【題組】15. 根據《校園霸凌防制準則》,學校在處理小珍的事件時,應以降低雙方的衝突,並促進和解及修補關係為主,請問 這樣的方式是指何種策略?
(A)修復式正義策略
(B)訴諸感情策略
(C)隔離策略
(D)自我管理策略


2(C).
X


31.在特殊教育學生鑑定評量方面,以下有關測驗的敘述 何者不正確?
(A)宜以測驗表現的原始分數和分數排序來解釋結果
(B)信度是指一組測驗結果在不同條件或情境下的可再 現性
(C)效度是指測驗能測量出與測驗目的相符的特質或能 力
(D)測驗工具的選擇和結果的解釋必須考量學生的文化 背景及慣用語言


3(B).

12. 張老師教導學生如何綁垃圾袋,共分成 5 個步驟。張老師先做完前 4 個步驟,留下最後一步讓學生做。等學生學會之後,再留最後 2 個步驟給學生做…直到學生學會該技能為止。請問張老師採取的是哪一種教學方式?
(A) 正向連鎖
(B) 反向連鎖
(C) 塑造
(D) 示範


4(D).

23. 依據法規,有關身心障礙學生個別化教育計畫,學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定;其餘在學學生之個別化教育計畫,應於________訂定。
(A) 上學期結束前
(B) 寒暑假期間
(C) 開學後一週內
(D) 開學前


5(D).

26. 在聯合國《身心障礙者權利公約》下,身心障礙學生需要培養自我決策與自我倡導的能力。在進行課程設計時,教師可參考特殊需求領域課程的哪個科 目?
(A) 定向行動
(B) 社會技巧
(C) 溝通訓練
(D) 生活管理


快捷工具

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Au剛剛做了阿摩測驗,考了80分