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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

下列何者為智力的操作性定義？
(A)智力是解決問題的能力
(B)智力是抽象思考的能力
(C)智力是一種心理能力
(D)智力是魏氏兒童智力量表所測得的分數。

2(A).

44「如果不是人類天生內建一個語言學習裝置(language acquisition device)，我們該如何解釋世界各地的幼兒幾乎都以一樣的進程與速度，習得各種複雜、難以訂定規律的語言系統並加以應用？」此句出自下列哪一位學者及其語言觀？
(A)語言先天論—喬姆斯基(Noam Chomsky)
(B)語言先天論—史金納(B. F. Skinner)
(C)語言環境論—斯洛賓(Dan Slobin)
(D)語言環境論—班杜拉(Albert Bandura)

3(A).

46身心障礙幼兒屬於需要協助幼兒，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助之幼兒，此一規定的法源依據為何？
(A)《幼兒教育及照顧法》
(B)《特殊教育法施行細則》
(C)《特殊教育法》
(D)《幼兒教育及照顧法施行細則》

4(C).

4. 在「我是運動高手」的課程中，小辰老師設定的課程目標之一為「應用組合及變化各種動作、享受肢體遊戲的樂趣」。請問小辰老師可以如何觀察幼兒在組合與創造能力的表現，下列描述何者正確？
(A)能表現出單腳跳、雙腳跳、踏跳等克服地心引力的行動嗎？
(B)能在移動過程中感受肢體對稱與不對稱的韻律感嗎？
(C)能以肢體動作表達情緒、想法與意見嗎？
(D)能判斷合宜的活動空間與他人安全距離嗎？

5(B).

39.幼兒特殊教育與維高斯基(Lev Vygotsky)教育理念的關聯，以下何者不正確？
(A)就個體缺陷與障礙進行治療
(B)在普通環境中發揮個別化精神
(C)進行中介引導
(D)依需求提供輔助性溝通管道。

6(A).

55.關於重建主義(Reconstructionism)的主張，下列敘述何者正確？
(A)強調以社會問題為中心的教育
(B)主張課程科目有主副科之分
(C)強調重建學生讀寫算的能力
(D)重視教育概念的澄清與分析。

7(B).

92.關於幼童專用車管理的敘述，何者正確？
(A)車齡不得逾出廠十五年
(B)應投保汽車乘客責任險及汽車第三人責任險
(C)戶外教學時，可載運幼兒行駛高速公路
(D)駕駛人年齡應為七十歲以下。

8(D).

4. 張校長在新生家長座談會中對家長說明教育的重要性，指出教育是協助學生進入社會的必要條件，接受學校教育的陶冶，將來才能成為理想的社會公民。張校長是持下列何種論點？
(A)知識社會學
(B)象徵互動論
(C)經濟決定論
(D)結構功能論

9(B).

5. 某個幼兒園的教學活動中，讓學生自己種蘿蔔，練習照顧與收成，其作法和哪位學者見解較接近？
(A)蒙特梭利（Montessori）的教學法
(B)杜威（Dewey）的進步教育運動
(C)桑代克（Thorndike）的教育科學運動
(D)維加斯基（Vygotsky）的鷹架理論

10(B).

30.下列有關各學者觀點的敘述，何者為非？
(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi, J.H.)強調教育要手、腦、心三者統整發展
(B)柯門紐斯(Comenius, J.A.)認為父親是教師，母親是保母，共盡教育責任
(C)盧梭(Rousseau, J.J.)主張人性本善，崇尚自然主義
(D)洛克(Locke, J.)強調感官與經驗的教育

11(B).

26、依據幼兒園教保活動課程大綱情緒領域的學習指標，下列何者適合 4~5 歲的中班幼兒?
（甲）辨認自己常出現的複雜情緒
（乙）辨識自己在同一事件中存在著多種情緒
（丙）辨識自己的同一種情緒在不同情境中會出現程度上的差異
（丁）以符合社會文化的方式表達自己的情緒
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

12(B).

26.當被要求記住 10 張圖片時，念大班的弟弟認為自己可以記住 9 張，而念小學三年級的姐姐表示自己只能記住 5 張。這顯示
(A)男孩的記憶比女孩好
(B)姐姐有比較好的後設記憶
(C)姐姐有比較好的內隱記憶
(D)男孩的自信心比女孩高。

13(D).

57.幼兒園教保課程活動大綱中美感領域裡的學習面向分為兩類，一是情意，一是藝術媒介，藝術媒介中又分為三項，其中音樂這一項的藝術表現指的是以下哪三種？甲、手指謠乙、歌唱丙、樂器演奏丁、律動戊、肢體動作
(A)甲乙丙
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)乙丙戊。

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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了92分