【特定試卷】112 年 - 112 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題：幼教專業知能#114430112 年 - 112 臺北市公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試試題：幼教基..(461~470)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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【特定試卷】112 年 - 112 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題：幼教專業知能#114430112 年 - 112 臺北市公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試試題：幼教基..(461~470)

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1(A).

12.關於三到六歲幼兒的動作發展，下列敘述何者並不正確？
(A)處於反射動作階段
(B)能意識並感覺到自己身體的各個不同部位
(C)已經建立身體對側的協調感
(D)已經具備自發性的能力。

2(C).

28.下列關於幼稚園教學日誌的看法，何者較為適切?
(A) 敘寫重點應該全部放在對幼兒行為的觀察
(B) 每七日寫一次比較實際
(C) 是老師專業發展的重要基礎之一
(D) 園長一定要蓋章

3(B).

在大班幼兒的檔案評量中，圖畫是容易蒐集項目下列那一不適合放在檔案資料中？
(A) 幼兒在「大型動物」主題中和同儕合作創的恐龍畫
(B) 將畫好輪廓的三角龍圖像塗滿顏色學習單
(C) 顯示幼兒成長的畫作
(D) 呈現幼兒個人特色的畫作

4(D).

）如何發展幼兒的體適能是一個值得討論的問題。下列哪一項體適能活動，學者可會認為不適合在幼兒園裡進行？在幼兒園裡進行？
(A) 以身體表現出彎曲的形狀
(B) 在平衡木上移動
(C) 有節拍的擺動身體
(D) 有氧運動

5(A).

5.下列關於幼兒心理社會發展的敘述，何者較為適切？
(A) 嬰兒能用哭聲來表達需求和各種不同的情緒
(B) 6個月大的幼兒尚無能力參與社會性遊戲
(C) 幼兒到了兩歲大才能能力明確地和他人進行情緒溝通
(D) 幼兒早期的氣質與成人後的性格全然無關。

6(B).有疑問

45.幼兒把自己每天蓋的小被子稱為「被被」，當媽媽指著自己蓋的棉被說：「這是我的被被」時，幼兒皺著眉頭，指著媽媽的棉被說：「那不是被被」，這是指以下何種現象？
(A)過度類化或過度延伸
(B)類化不足或延伸不足
(C)語言發展遲緩
(D)自我中心

7(D).

6 有關於幼兒語文的學習，下列哪一項敘述是正確的？
(A)為了讓幼兒體驗音韻特性，老師一定要教注音符號
(B)透過各種與聲韻有關的學習活動，才是促進幼兒讀寫萌發的唯一方法
(C)只有華語才可讓孩子體會兩個聲音可以組合成一個聲音的特性
(D)教師認識多種敘事風格，才能從容欣賞幼兒的敘說

8(D).

5. 就讀於幼兒園中班的平平被診斷為注意力缺陷過動症。他可以靜下心來從事 5 分鐘的美勞創作，也喜歡分享他的想法給老師同學聽。但只要跟同學坐在一起上團體課時，他就會一直想站起來離開座位到角落學習區。這天到宜蘭傳藝中心做手偶 DIY 的時候，小林老師跟他說如果他可以坐在老師旁邊，聽才藝老師教學不亂跑的話，手偶做好後他可以第一個上台表演給大家看。以上小林老師使用的策略，是 Sandall 及 Schwartz(2008)提出的學前階段融合教育課程調整八種類型中的何種方法？
(A)活動簡化
(B)成人支持
(C)同儕支持
(D)喜好運用

9(D).

32.根據教育部公布的幼兒園基礎評鑑指標，幼兒園點心與正餐至少應間隔多久時間？
(A)三十分鐘
(B)一小時
(C)一小時三十分鐘
(D)二小時

10(C).

43 請選出以下適合於注意力缺陷過動症（attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）幼兒的輔導策略：
甲、協助幼兒試著固定每天的作息時間，並將作息寫下，張貼於明顯處，讓幼兒隨時可看到自己接下來應該做什麼事
乙、協助幼兒整理自己的環境或物品，如書包、玩具，並將它們放在固定的地方
丙、盡量減少環境中不必要的干擾，包括視覺、聽覺、觸覺和嗅覺的刺激
丁、提供幼兒多樣的選擇，讓他們可以透過選擇過程訓練判斷控制，有助於減少注意力不集中現象
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

【非選題】

申論題(每一題 20 分，共 100 分)

【題組】 1. 試說明認知理論中的皮亞傑理論與訊息處理理論之特徵並比較二者之異同。

最頂 ▬

6.？

非選題1

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今天你努力了沒有剛剛做了阿摩測驗，考了100分