【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
64分
(1 分34 秒)
模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
難度:隨機
下載 下載收錄
1(C).
X


4. 李老師在七年級新生入學時，想選擇一份智力測驗來瞭解班上同學未來可能的學習成就。下列哪一種效度應優先考量？
(A)同時效度
(B)預測效度
(C)內容效度
(D)輻合效度



2(B).

我國「兒童及少年福利與權益保障法」中規定「少年」適用對象年齡層？
(A) 15至20歲　　
(B) 12歲至18歲　　
(C) 12至24歲　　
(D) 12至20歲　　



3(B).
X


25.一個測驗要求受試者「寫出所有圓形的東西」」。這個測驗最主要在測量下列何種能力？
(A)擴散性思考
(B)聚斂性思考
(C)定程式思考
(D)複製性思考



4(B).

( )2.根據行為學派，語言的獲得是透過：
(A)社會建構
(B)增強與模仿
(C)兒童自我引導
(D)天生而來，不待外求



5(C).

13佛洛伊德將出生至青少年時期此一成長階段分為五個時期，正確順序為何 (1)性器期2.潛伏期3.口腔期4.兩性期5.肛門期
(A)12345
(B)23154
(C)35124
(D)31524。



6(A).
X


34.就現行教師資格檢定考試的品質檢核而言，下列何者最為重要而且務實可行？
(A)複本信度
(B)重測信度
(C)預測效度
(D)內容效度



7(C).
X


( )19.大腦中的布洛卡區(Brocaarea)受損,會失去何種功能?
(A)長期記憶
(B)語言
(C)平衡
(D)視覺



8(A).

28.下列哪一位學者認為，青少年的生活空間是扭曲的，處於兩個世界之間而成為「邊際人」？
(A)勒溫(K. Lewin)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)賽爾門(R. Selman)
(D)班度拉(A. Bandura)



9(A).

23.危機樹理論是以較全面的觀點，包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因， 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機 少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影響因素？
(A)家庭與學校
(B)社會環境
(C)個人特質
(D)社區環境



10(C).

19.讀國一的光宗班上共35人，第一次段考他的英文考90分，老師說全班的英文平均分數為84分，標準差是6分，則光宗約略贏過班上多少同學?
(A)6名
(B)18名
(C)29名
(D)34名



11(B).
X


12. 從理情行為學派的理論來看，案主的困擾最主要是來自於下列哪一項？
(A)早年的創傷經驗
(B)沒有獲得他人的肯定與重視
(C)從別人身上學到的非理性信念
(D)不斷的以非理性信念自我暗示



12(D).

2.小明升上高中後，不像國中時那麼衝動。下列有關小明情緒的發展，何者較不適當？
(A)情緒效能與判斷從兩極化轉向趨中
(B)情緒運用由外在要求轉向自我主張
(C)情緒表達由直接外顯轉向間接內隱
(D)情緒覺察從混合情緒轉向單一情緒



13(B).

班都拉認為自我效能不包含下列哪個來源
(A)成就達成
(B)事件多寡
(C)口語說服
(D)情緒激起



14(C).

在今日的社會，一個有為的教師，既要做經師，更要做人師，於是在班級經營的過程中，最應重視何種權威的使用
(A)傳統權威
(B)法理權威
(C)人格感召權威
(D)專業權威.



15(A).

26.王同學做完某標準化學科測驗後，想和該縣市八年級學生相比，此時最適合參照下列哪一種常模？
(A)地區
(B)發展
(C)全國
(D)年齡



16(B).
X


艾里克遜(Erikson)將人類發展分為幾個階段
(A)8
(B) 6
(C) 3
(D)5



17(D).

23.青少年對「難預測的未來」產生的恐懼是屬哪一類之恐懼？
(A)對東西與自然現象的恐懼
(B)對自我有關的恐懼
(C)對社會關係的恐懼
(D)不知名的恐懼



18(C).
X


Marcia以「危機」及「承諾」二效標，將青少年區分為「未定型」、「定向型」、「早閉型」及「迷失型」等四種類型，此處之危機意義為何？
(A)同時具備風險與機會
(B)投注心力的程度
(C)無目標與方向感
(D)經歷主動做決定的過程



19(B).

30.根據金滋伯(E. Ginzberg) 之生涯發展理論，十一歲至十八歲的青少年會進入生涯選擇的試驗階段，此階段可再分成四個時期，下列何者正確？
(A)能力、價值觀、興趣、決定
(B)興趣、能力、價值觀、轉換
(C)興趣、探索、驗證、轉換
(D)價值觀、興趣、能力、評估



20(A).
X


關於認知治療法的「BDI處理」，何者為非?
(A)蘇格拉底式的對話，擬定活動程序表
(B)有自殺意念的當事人，治療師提供發展替代選擇
(C)協助當事人處理壓力，與其討論，讓其了解他自己如何誇大其困難
(D)對於痛苦情緒的當事人，可用洪水法來治療



21(A,D).

根據青少年發展與輔導一書(黃德祥著)，小孩體重低於多少歸為低體重的小孩?
(A)2500g
(B)1.8kg
(C)2000g
(D)2.5kg.



22(B).

16.七年級的小光對於考試成績經常患得患失，因為心裡一直有著「我必須得到別人的讚賞，不然我就很失敗」這樣的想法。根據理情學派的觀點，小光覺得困擾的主要原因為何？
(A)挫敗的情緒
(B)不合理的信念
(C)偏低的自我效能感
(D)家庭或學校的受挫事件



23(C).

魏特與比修普（Witt&Bishop）甚早就將休閒的功能歸為四大類：（1）傾洩作用（catharsis）（2）鬆弛作用（relaxation）（3）補償作用（compensation），第四類為何？
(A)工作弱化
(B)工作強化
(C) 工作類化
(D)工作同化



24(C).
X


下列有關皮亞傑（Piaget）認知發展論的修正，何者並無太大關聯？
(A)社會文化與教育訓練等因素也會影響認知發展水準
(B)在形式運思期之後加入第五個發展階段
(C)年齡和認知發展階段沒有必然之關係
(D)只要符合認知結構來設計教材，是可以加速兒童認知發展水準的



25(A).

下列何者是團體輔導處在工作生產階段時，團體領導者的任務1協助成員把領悟化為行動 2鼓勵嘗試新行為 3建立團體規範 4處理團體未完成的工作
(A)12
(B)123
(C)124
(D)14



最頂 ▬
快捷工具

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

汪汪喵剛剛做了阿摩測驗，考了64分