精熟測驗 - 教育心理學-阿摩線上測驗

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阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

50分

(56 秒)

模式:精熟測驗
科目:教育心理學

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1(D).有疑問

106. Puntambekar 與 Kolodner(2005)曾提到在教室複雜與動態的情境中，多數學生無法透過單一的鷹架達到學習目的。何者為非?
(A) 每一個需求或學習目標對應一個鷹架，謂之分散性鷹架
(B) 同一種需求或目標有不同來源的鷹架支持，謂之重複式鷹架
(C) 針對同一目標或需求，運用不同鷹架連結彼此交互作用，謂之協同的
(D) 針對同一目標或需求，運用不同鷹架連結彼此交互作用，謂分散鷹架

2(D).

104. OECD 能力評量負責人安卓．施萊瑟（ Andreas Schleicher ）認為，每個人都有權享有高品質的教育，除了數理和閱讀能力的學習外，更需教導包容的能力。此為何種素養?
(A) 寬容素養
(B)公民素養
(C) 國際素養
(D)同理素養

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