【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8676~8690)-阿摩線上測驗

阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8676~8690)

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1(C).

10.在幼兒入學後，家長幫助幼兒紓解分離焦慮的方法不包括
(A)讓幼兒睡眠充足
(B)遵守與幼兒約定之事
(C)悄聲離開教室
(D)陪伴幼兒適應環境

2(B).

18.知識的生產、媒介及其應用是從「互動模式」轉為「線性模式」。
(A)是
(B)否

3(B).

34、諮商是下列哪一項的主要方式：
(A)團體輔導
(B)個別輔導
(C)職業輔導
(D)班級輔導

4(B).

100.國小年齡的兒童，好奇心、模仿性、記憶力等都大為增強，皮亞傑稱為：
(A)形成操作期
(B)具體運思期
(C)感覺動作期
(D)操作預備期

5(A).

8. 一國之教育事業採行同一步調，實現同一目標的是
(A)中央集權制
(B)地方分權制
(C)教會控制制
(D)均權制

6(C).

19.班級經營的起點在於教師先要
(A) 認識家長
(B)認識課程
(C)認識學生
(D)訂定班規

7(D).

2. 最近中國民眾因 H & M 等跨國企業發表不採購新疆地區棉花相關產品聲明而發動拒買活動。請問這些跨國公司為什麼不採購新疆地區棉花相關產品？
(A)新疆棉花品質不好
(B)中國傾銷造成這些企業母國失業率上升
(C)中國沒有控制好新冠肺焱，以致全球大流行
(D)報導指出維吾爾人被強迫勞動

8(B).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之教育類文章及影片】回答：
【題組】37. 素養導向教師教育推動的困難，主要是來自於下列哪一項因素？
(A) 教育經費不足
(B) 素養概念缺乏共識
(C) 現職教師不願配合
(D) 學生素質低落

9(D).

【題組】39. 依據情緒相關的三篇文章，社會/情緒教育的落實可提升未來人才的競爭力。全球開始積極倡導的「社會／情緒教育」，也可以說是廣義的情緒智商。請問情緒智商的英文縮寫是？
(A) AQ。
(B) IQ。
(C) SQ。
(D) EQ。

10(C).

4. 林老師剛對全班都能認真且抑揚頓挫的朗讀英文課文表達肯定，就發現其賢偷滑手機，忍不住破口大罵，導致全班的學習氣氛瞬間改變，連接下來朗讀課文的聲音都有些緊繃，請問這是下列何種效應？
(A)青蛙效應（frog effect）
(B)破窗效應（broken windows effect）
(C)漣漪效應（ripple effect）
(D)鯰魚效應（catfish effect）

11(C).

27.關於「負增強」與「懲罰」的比較何者正確？
(A)兩者都無法形塑出適當的行為，只是降低發生頻率
(B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移除嫌惡刺激
(C)負增強是在適當行為出現後施予，懲罰則是在不當的行為後施予
(D)負增強用來減少行為反應次數，懲罰則是增加行為反應次數。

12(B).

9. 以下何理論主張：以一個經常出現（或比較喜歡）的行為，可以是另一個比較少出現行為的增強物，故又稱之為「祖母的原則」？
(A)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(B)普墨克原則(Premack principle)
(C)漣漪效應(Ripple effect)
(D)團體後效(Group contingency)。

13(A).

37. 班上多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記過處罰，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，這些學生的道德發展是下列哪一取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向

14(D).

15. 有關懲罰與負增強之比較，下列何者正確？
(A) 前者增強反應，後者削弱反應
(B) 前者給予痛苦刺激，後者移除痛苦刺激
(C) 前者重在誘發良好行為，後者重在抑制不良行為
(D) 前者實施於良好行為之後，後者於不良行為後施予

15(C).

23.十二年國課綱強調「議題」教育，列有 19 重要議題，若從教育社會學的角度看，以下何者是「議題」教育所要達成的教育目的？
(A)縮短城鄉教育資源落差。
(B)消彌社會階級差異。
(C)培養學生關懷真實世界的議題，縮短知識與生活的隔閡。
(D)培養學生國際移動力。

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hilary剛剛做了阿摩測驗，考了93分