精熟測驗 - 教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

50分

模式:精熟測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

1(D).

19. 關於行為治療與行為原理的對應，下列何者錯誤？
(A)壓力免疫訓練，是一種認知—行為模式
(B)示範技術，是一種觀察學習
(C)虛擬實境治療，是一種系統減敏感方法
(D)懲罰的操作制約，是一種負增強

2(C).

18. 就讀六年級的小娟在團體中很主動幫老師管秩序、非常努力勤奮的擔任助手，但對於老師沒有給予她稱讚和肯定，有時會嘟嘴，表示有點生氣。此一狀態可能顯示其處於道德規範發展階段的哪一個價值考量？
(A)法律
(B)後果
(C)權威
(D)和諧

3(B).

17. 下列哪一項不是「創傷知情照顧（Trauma-Informed Care）」所強調的實務做法？
(A)理解創傷
(B)協助其再次回憶創傷記憶以克服恐懼
(C)防止再度受創
(D)利用創傷知識做回應

4(B).

14. 面對團體諮商結束時刻的未竟事宜處理，下列何者不屬於該階段的重要任務？
(A)對於團體的未竟感受事宜
(B)個人抉擇兩難的未竟事宜
(C)人際互動中猜測的未竟事宜
(D)以上皆不屬於

5(C).

12. 團體諮商開始階段的重要任務，包括：甲.個人參與動機與期待討論乙. 初次團體經驗分享與溝通丙. 引導自我介紹與彼此認識丁. 規範提出討論與訂定如何安排其順序是最恰當的？
(A)甲丙乙丁
(B)丙乙丁甲
(C)丁甲丙乙
(D)丙丁甲乙

6(C).

10. 某位輔導教師在家庭會談的晤談當下，邀請母親對孩子直接表達自己內心的感受。這位輔導教師最可能使用了哪一種晤談技巧？
(A)立即性(immediacy)
(B)即席對話(enactment)
(C)自我揭露(self-disclosure)
(D)調整步調(pacing)

7(B).

4. Ellis 認為，人類的非理性信念中，有三種讓個體感到痛苦的基本必須（The Three Basic Must），下列哪一項不是 Ellis 所強調的必須？
(A)成就
(B)公平
(C)親密
(D)需求

8(B).

3. 某位個案在晤談中說：「我覺得自己像小丑」，輔導教師這時候接著詢問：「當這種『覺得自己像小丑』的感覺出現的時候，它會讓你做出什麼跟平常不一樣的事情嗎？」這位輔導教師，最可能用了哪一種晤談技巧？
(A)外化
(B)挑戰
(C)立即性
(D)關係問句

9(D).

2. 下列何者不是 Adler 所強調的生命任務（life tasks）？
(A)與人建立友誼
(B)與人建立親密關係
(C)奉獻社會
(D)生命意義的追求

10(B).

1. 哪一種家族治療模式，強調協助個體在自我、情境、他人三者元素中達到「一致性」？
(A) Bowen 取向
(B) Satir Model
(C)情緒取向治療
(D)內在家族系統治療

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淑鈺剛剛做了阿摩測驗，考了50分