試卷測驗 - 108 年 - 108學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟-數學#77240-阿摩線上測驗
Fish ann剛剛做了阿摩測驗,考了54分
15. 一人先擲一骰子,若出現
k
點,則再擲
k
個銅幣,當銅幣出現正面,則銅幣歸此人,今此人擲一骰子一次後,恰得4個銅幣的機
率為
,則
a- b 為?
(A) 2的倍數
(B) 3的倍數
(C) 5的倍數
(D) 7的倍數
17. 如右圖,P、Q、R為圓上三點,O是圓心且
∠PQO =30 ° ,∠ORP =35 ° ,則
∠ROQ
為幾度?(
x°
=?)
(A) 65°
(B) 115°
(C) 130°
(D) 150°
21. 打撞球時,球碰到撞球檯邊反彈時,球的入射角會等於反射角。某一長方形撞球檯(如右圖),其內側的邊
長分別是20單位和10單位。若一球在撞球檯的「正中央」
A
點,當它碰到撞球檯邊
B
點後反彈,剛好進
入頂點
C
的袋中,請問
的長度最接近的數值為何?
(A) 26單位
(B)22單位
(C) 18單位
(D) 14單位
29. 如右圖,
∠PQR =90 ° ,I為
△PQR
的內切圓之圓心,若
= 20
公分,則
△PIR
面積
-△QIR
面積=?
(A) 20平方公分
(B) 25平方公分
(C)30平方公分
(D) 35平方公分
40. 有關小數除法的教學,在課堂中小雯觀察了一些例子後而提出了一個想法為:「在小數除法中,若除數小於被除數,那麼商會大於被 除數。」下列是四位學生提出的反例想要推翻小雯的想法:
42. 吳師在設計有關分數×整數=整數(表示為
xc=
整數)的教學活動時,若要完整的考量分數×整數 整數各種不同的數字類型,以豐富
學生的學習經驗。有關a , b , c三個數字的關係,下面哪些是吳師設計時必要的考量?
甲:b是a的倍數 乙:c是a的倍數 丙:c是b的倍數 丁:b
x
c是a的倍數
(A)只有甲、乙
(B)只有甲、乙、丙
(C)只有甲、乙、丁
(D)甲、乙、丙、丁全是
46. 下列為4位學生解決「有一條長 公尺剪成一段,最多可以剪成多少段?還剩下多少公尺?」的方式:
請問上面4位學生的作法,誰的正確?
(A)只有學生甲和丙
(B)只有學生甲
(C)只有學生乙
(D)只有學生丁