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阿摩:只有把握現在的人,才能有所成就
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模式:今日錯題測驗
科目:統測◆幼兒教保活動設計
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1(D).

156   關於學習區的敘述:(1)分隔空間的櫃子或隔板應在90~120公分之間,以利教師觀察 (2)為避免角落互相干擾,積木角、圖書角、娃娃家可相互為鄰 (3)須留意空間規劃時的隱形通道,以免幼兒碰撞、追逐 (4)為減少安全死角,宜避免設置個人獨處區。以上何者錯誤? 
(A)12
(B)34
(C)13
(D)24。


2(D).

41. 有關契小學模式的敘述,下列何者正確? a.以迦德納( Gardner )的多元智慧學說為基礎 b.重視多元智慧活動,但反對實施藝能教學 c.實施主題本位課程,打破學科界線,使知識與生活經驗得以整合 d.提供學徒式的混齡學習環境,以興趣導向課程引導學生按興趣選擇喜歡的學習社群
(A) abc
(B) abd
(C) bcd
(D) acd


3(C).

3. 拿取動作的發展有賴於手眼協調,這是一種視覺引導的伸手動作(visually directed reaching),嬰幼兒何時發展出此種視覺引導的伸手動作?
(A) 出生四天到十天之間
(B) 出生四週到十週之間
(C) 出生四個月到十個月之間
(D) 出生四年到十年之間


4(B).

49. 依據馬斯洛(Maslow)的觀點,提供幼兒固定作息及秩序的環境,最能夠滿足下列何種需 求?
(A) 生理
(B) 安全
(C) 愛和隸屬
(D) 自我實現


5(C).

13. 行為課程教學是由下列哪一個學者所提倡的?
(A) 史金納 (Skinner)
(B) 陳鶴琴
(C) 張雪門
(D) 杜威(Dewey)


6(C).

43. 依據嬰幼兒基本習慣養成的常模,2 歲半的幼兒已具備哪些能力? ㄅ. 會穿襪子 ㄆ. 大便自立,不會尿床 ㄇ. 會一手拿碗一手拿湯匙進食 ㄈ. 會洗手 ㄉ. 會自己穿所有的衣服
(A) ㄆㄇㄈ
(B) ㄅㄈ
(C) ㄇㄈ
(D) ㄅㄆㄇㄉ


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巧巧剛剛做了阿摩測驗,考了100分