今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點

100分

(42 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

40.()主要在探討學校不教什麼，產生了什麼結果的課程概念，稱為：
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)空無課程
(D)潛在課程

2(B).

(18)為了描述行為葛賽爾將它區分為四個方面，下列何者為非？
(A)運動行為
(B)反叛行為
(C)語言行為
(D)個人-社會行為

3(B).

47.托兒所在縣市的主管機構是下列哪一個單位？　
(A)教育局　
(B)社會局　
(C)民政局　
(D)勞工局。

4(B).

水泡性燒傷是屬於
(A)一級
(B)二級
(C)三級
(D)四級燒傷

5(C).

皮亞傑(J.Piaget)認知發展論的運思前期最接近於佛洛伊德(S.Freud)的性心理發展階段的那個階段?
(A) 兩性期
(B) 肛門期
(C) 性器期
(D) 潛伏期

6(D).

107.幼教老師實施情緒領域教學時，下列哪些原則描述正確? (甲)可以在教室內掛鏡子，讓幼兒隨時觀察自己的表情。 (乙)幼兒可能因家庭教養而有不合宜的情緒表達，老師應尊重不同文化下情緒表達的差異，讓幼兒有自由表達情緒的權利。 (丙)老師可以問幼兒：「你們覺得這樣表達情緒好不好?」以協助幼兒情緒發展。 (丁)安排安靜隱密的空間可能導致幼兒採取封閉的情緒表達方式，教師應盡量避免。
(A) 甲丙丁
(B) 甲乙丁
(C) 丙丁
(D) 甲丙

7(A).

51. 誰提倡「學習階層論」，學習應該由低層次的簡單學習到高層次的複雜學習？
(A)美國：蓋聶(R.Gagne)
(B)俄國：巴夫洛夫（Ivan Pavlov）
(C)美國：桑代克(E.L.Thorndike)
(D)蘇聯：維果夫斯基(L.S.Vygotsky)

8(D).

33.下列哪一項不是高瞻課程(High/Scope approach)的理念和特色？
(A)學習評量以觀察記錄為主要方式
(B)其理論基礎為皮亞傑(J. Piaget)的認知論
(C)幼兒依循計畫—工作—回顧的步驟來學習
(D)培養幼兒在沒有成人的協助下，自行解決問題的能力

9(C).

50小英看到小娥的貼紙很漂亮，想趁著小娥沒注意拿一張放入口袋帶回家，但她知道這樣做是錯的。依據心理分析論的觀點，是什麼因素讓小英改變了想法？
(A)同情
(B)困窘
(C)罪惡感
(D)角色取替

10(D).

33.以下是福祿貝爾對幼兒教育的貢獻與觀點，何者不正確？
(A)推行恩物教學，重視手工材料和教具的準備
(B)對幼兒的教育應當順應其本性，滿足其本能的需要
(C)強調遊戲在幼兒生活的重要
(D)強調慈愛與威嚴並重的教育法

11(A).

42. 筱芹在益智區將雪花片先依形狀放在教具盒後，接著按照雪花片的大小依序整理排列，再依許老師給的指示顏色，將同樣顏色的雪花片放在一起，過程中筱芹運用了哪些邏輯概念？
(A) 分類、序列、歸類
(B) 歸類、序列、分類
(C) 分類、型式、歸類
(D) 歸類、型式、分類

12(C).

58.蒙特梭利教室中教具與環境的擺設及教具的設計，以課程內容的組織原則來說，大部分屬於哪一類原則？
(A)統整性原則
(B)關聯性原則
(C)程序性或順序性原則
(D)均衡性原則。

13(B).

3 下列哪些是泰勒(R. Tyler)認為發展課程時的主要考量？
甲、教育應該追求哪些目標

乙、如何有效的組織這些經驗以達成教學目標
丙、要提供哪些經驗才有助於達成教學目標

丁、如何確知所訂的目標被實現的程度
戊、如何確定所提供的經驗夠豐富
(A)丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙戊
(D)乙丙戊

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RF剛剛做了阿摩測驗，考了100分